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如圖,在平面直角坐標(biāo)系,A(a,0),B(b,0),C(-1,2),且|2a+b+1|+(a+2b-4)2=0.
(1)求a,b的值;
(2)①在x軸的正半軸上存在一點(diǎn)M,使S△COM=
1
2
△ABC的面積,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
②在坐標(biāo)軸的其他位置是否存在點(diǎn)M,使△COM的面積=
1
2
△ABC的面積仍然成立?若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo)為
 
考點(diǎn):坐標(biāo)與圖形性質(zhì),三角形的面積
專題:
分析:(1)解方程組即可得出a,b的值,
(2)①先求出△ABC的面積,再利用△COM的面積是△ABC面積的
1
2
,求出點(diǎn)M的坐標(biāo).
②利用△COM的面積是△ABC面積的
1
2
,分別求出M在x軸負(fù)半軸上的坐標(biāo)和在y軸上的坐標(biāo)即可.
解答:解(1)∵|2a+b+1|+(a+2b-4)2=0,
又∵|2a+b+1|和(a+2b-4)2都是非負(fù)數(shù),
所以得
2a+b+1=0
a+2b-4=0
,
解方程組得,
a=-2
b=3
,
∴a=-2,b=3.
(2)①由(1)得A,B點(diǎn)的坐標(biāo)為A(-2,0),B(3,0),|AB|=5.
∵C(-1,2),
∴△ABC的AB邊上的高是2,
S△ABC=
1
2
×5×2=5

要使△COM的面積是△ABC面積的
1
2
,而C點(diǎn)不變,即三角形的高不變,M點(diǎn)在x軸的正半軸上,只需使OM=
1
2
AB=
1
2
×5=
5
2

此時(shí)S△COM=
1
2
×
5
2
×2=
5
2

∴M點(diǎn)的坐標(biāo)為M(
5
2
,0)

②由①中M(
5
2
,0)
的對(duì)稱點(diǎn)得M1(-
5
2
,0)
,
當(dāng)M在y軸上時(shí),△COM的高為1,
∵△COM的面積=
1
2
△ABC的面積,
1
2
|OM|×1=
5
2

∴OM=±5,
∴M2(0,5)M3(0,-5).
故答案為:(-
5
2
,0),(0,5),(0,-5).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì)與三角形的面積,解題的關(guān)鍵是在利用三角形的面積是確定高的長度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列的解答過程:對(duì)于形如
m±2
n
的式子,只要我們找到兩個(gè)數(shù)a,b,使a+b=m,ab=n,這樣(
a
2+(
b
2=m,
a
b
=
n
.所以
m±2
n
=
(
a
)
2
+(
b
)
2
±2
a
b
=
(
a
±
b
)
2
=
a
±
b
(a>b).
例如:化簡
7+4
3

解:首先把
7+4
3
化為
7+2
12
,這里m=7,n=12;由于4+3=7,4×3=12,
即(
4
2+(
3
2=7,
4
3
=
12

所以
7+4
3
=
7+2
12
=
(
4
+
3
)
2
=2+
3

根據(jù)上述提供的信息,化簡:
8-
60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
3x+y=k+1
x+3y=3
,設(shè)a=x-y,若2<x<4,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出函數(shù)y=-x+1的圖象,結(jié)合圖象,回答下列問題.
在函數(shù)y=-x+1的圖象中:
(1)畫出函數(shù)圖象并寫出與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是
 
;
(2)隨著x的增大,y將
 
(填“增大”或“減小”);
(3)當(dāng)y取何值時(shí),x<0?
 

(4)把它的圖象向下平移2個(gè)單位長度則得到的新的一次函數(shù)解析式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

描述并說明:海寶在研究數(shù)學(xué)問題時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:

請(qǐng)根據(jù)海寶對(duì)現(xiàn)象的描述,用數(shù)學(xué)式子填空,并說明結(jié)論成立的理由.
如果
 
(其中a>0,b>0).
那么
 
(結(jié)論).
理由
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AD是高,BE平分∠ABC.
(1)若∠EBC=32°,∠1:∠2=1:2,EF∥AD,求∠FEC的度數(shù);
(2)若∠2=50°,點(diǎn)F為射線CB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△EFC為鈍角三角形時(shí),直接寫出∠FEC的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=
5
4
x+m的圖象與x軸交于A(-1,0),與y軸交于點(diǎn)C.以直線x=2為對(duì)稱軸的拋物線C1:y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A、C兩點(diǎn),并與x軸正半軸交于點(diǎn)B.
(1)求m的值及拋物線C1:y=ax2+bx+c(a≠0)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)設(shè)點(diǎn)D(0,
25
12
),若F是拋物線C1:y=ax2+bx+c(a≠0)對(duì)稱軸上使得△ADF的周長取得最小值的點(diǎn),過F任意作一條與y軸不平行的直線交拋物線C1于M1(x1,y1),M2(x2,y2)兩點(diǎn),試探究
1
M1F
+
1
M2F
是否為定值?請(qǐng)說明理由.
(3)將拋物線C1作適當(dāng)平移,得到拋物線C2:y2=-
1
4
(x-h)2,h>1.若當(dāng)1<x≤m時(shí),y2≥-x恒成立,求m的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,交BF于點(diǎn)C,若∠ACF=130°,則∠B的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某區(qū)中學(xué)生足球賽共賽8輪(即每隊(duì)均需參賽8場),勝一場得3分,平一場得1分,負(fù)一場得0分.在這次足球聯(lián)賽中,猛虎隊(duì)踢平的場數(shù)是所負(fù)場數(shù)的2倍,共得17分,則該隊(duì)共勝
 
 場.

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同步練習(xí)冊(cè)答案