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下圖是一個(gè)不完整的圖形，若將其補(bǔ)充完整后整個(gè)圖形是中心對(duì)稱圖形，則應(yīng)補(bǔ)充的圖形是

[　　]
A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，學(xué)校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中一個(gè)問題是：“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少”，此題共有四個(gè)選項(xiàng)：
A．1.5小時(shí)以上；B．1～1.5小時(shí)；C．0.5～1小時(shí)；D．0.5小時(shí)以下．
下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問題：

（1）本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中將選項(xiàng)D的部分補(bǔ)充完整；
（3）若該校有1000名學(xué)生，你估計(jì)全�？赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下？
（4）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息，再提一個(gè)問題，并回答該問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，學(xué)校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中一個(gè)問題是：“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少？”，此題共有四個(gè)選項(xiàng)：1.5小時(shí)以上； B.1～1.5小時(shí)；  C.0.5～1小時(shí)； D.0.5小時(shí)以下．
下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問題：

（1）本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中將選項(xiàng)D的部分補(bǔ)充完整．
（3）若該校有1000名學(xué)生，你估計(jì)全�？赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、在一個(gè)不透明的盒子中有2個(gè)白球和1個(gè)黃球，每個(gè)小球除顏色外，其余的都相同，每次從該盒中摸出1個(gè)球，然后放回，攪勻再摸，在摸球?qū)嶒?yàn)中得到下表中部分?jǐn)?shù)據(jù)：
（1）將數(shù)據(jù)表補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖中繪制折線統(tǒng)計(jì)圖；
（3）觀察該圖表可以發(fā)現(xiàn)，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，摸出黃色小球的頻率有何特點(diǎn)？
（4）請(qǐng)你估計(jì)從該盒中摸出1個(gè)黃色球的機(jī)會(huì)是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，其中一個(gè)問題是：“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少？”共有四個(gè)選項(xiàng)：
A．1.5小時(shí)以上   B．1～1.5小時(shí)  C．0.5～l小時(shí)    D．0.5小時(shí)以下
圖l、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，在圖1中將選項(xiàng)C的部分補(bǔ)充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年甘肅省蘭州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：044

李明對(duì)某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng)．

調(diào)查一：對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4∶4∶2進(jìn)行，畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦卤恚?單位：分)

調(diào)查二：對(duì)九年級(jí)(2)班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，如下圖．

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：

(1)小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些？

(2)升入高中后，請(qǐng)你對(duì)他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議．

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀率”是多少？

(4)“不及格”在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角是多少度？

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