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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該積極地參加到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,努力地成為學(xué)習(xí)的主人.如圖,請(qǐng)你探究:隨著D點(diǎn)位置的變化,∠BDC與∠A的大小關(guān)系.(①、②問(wèn)用“>”表示其關(guān)系,③、④、⑤問(wèn)用“=”表示其關(guān)系)
(1)如圖①,點(diǎn)D在AC上(不同于A、C兩點(diǎn)),∠BDC與∠A的關(guān)系是_________;
(2)如圖②,點(diǎn)D在△ABC內(nèi)部,∠BDC與∠A的關(guān)系是_________;
(3)如圖③,點(diǎn)D是∠ABC,∠ACB平分線的交點(diǎn),此時(shí)∠BDC與∠A的關(guān)系是_______;
(4)如圖④,點(diǎn)D是∠ABC的平分線和∠ACB外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是_________
(5)如圖⑤,點(diǎn)D是∠ABC與∠ACB兩外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是______
解:(1)∠C>∠A,
(2)∠A<∠BDC,
(3)∠D=90°+∠A.
(4)∠BDC=∠A.
(5)∠BDC=90°﹣∠A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該積極地參加到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,努力地成為學(xué)習(xí)的主人.如圖,請(qǐng)你探究:隨著D點(diǎn)位置的變化,∠BDC與∠A的大小關(guān)系.(①、②問(wèn)用“>”表示其關(guān)系,③、④、⑤問(wèn)用“=”表示其關(guān)系)
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(1)如圖①,點(diǎn)D在AC上(不同于A、C兩點(diǎn)),∠BDC與∠A的關(guān)系是
 
;
(2)如圖②,點(diǎn)D在△ABC內(nèi)部,∠BDC與∠A的關(guān)系是
 

(3)如圖③,點(diǎn)D是∠ABC,∠ACB平分線的交點(diǎn),此時(shí)∠BDC與∠A的關(guān)系是
 
;
(4)如圖④,點(diǎn)D是∠ABC的平分線和∠ACB外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是
 
;
(5)如圖⑤,點(diǎn)D是∠ABC與∠ACB兩外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該積極地參加到現(xiàn)實(shí)的、探索的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,努力地成為學(xué)習(xí)的主人.下面,請(qǐng)你探究:隨著P點(diǎn)位置的變化,∠BPC與∠A的大小關(guān)系.(1)、(2)問(wèn)用“>”表示其關(guān)系,(3)、(4)、(5)用“=”表示其關(guān)系.
1如圖(1),點(diǎn)P在AC上(不同于A、C兩點(diǎn)),∠BPC與∠A的關(guān)系是
 
,用一句話說(shuō)出你判斷的依據(jù)
 
;
②如圖(2),點(diǎn)P在△ABC內(nèi)部,∠BPC與∠A的關(guān)系是
 
;
③如圖(3),點(diǎn)P是∠ABC、∠ACB平分線的交點(diǎn),此時(shí)∠BPC與∠A的關(guān)系是
 
;
④如圖(4),點(diǎn)P是∠ABC平分線和∠ACB外角平分線的交點(diǎn),∠BPC與∠A的關(guān)系是
 
;
⑤如圖(5),點(diǎn)P是∠ABC與∠ACB兩外角平分線的交點(diǎn),∠BPC與∠A的關(guān)系是
 

⑥在上述五種情形中,選擇其中一種情形給予說(shuō)明理由.
⑦問(wèn)題解決:
如圖(6),在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)P是∠ABC平分線和∠BAC外角平分線的交點(diǎn),則∠P的度數(shù)為
 
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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該積極地參加到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,努力地成為學(xué)習(xí)的主人.如圖,請(qǐng)你探究:隨著D點(diǎn)位置的變化,∠BDC與∠A的大小關(guān)系.(①、②問(wèn)用“>”表示其關(guān)系,③、④、⑤問(wèn)用“=”表示其關(guān)系)

(1)如圖①,點(diǎn)D在AC上(不同于A、C兩點(diǎn)),∠BDC與∠A的關(guān)系是
∠BDC>∠A
∠BDC>∠A
;
如圖②,點(diǎn)D在△ABC內(nèi)部,∠BDC與∠A的關(guān)系是
∠BDC>∠A
∠BDC>∠A
;
如圖③,點(diǎn)D是∠ABC,∠ACB平分線的交點(diǎn),此時(shí)∠BDC與∠A的關(guān)系是
∠BDC=90°-
1
2
∠A
∠BDC=90°-
1
2
∠A
;
如圖④,點(diǎn)D是∠ABC的平分線和∠ACB外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是
∠D=
1
2
∠A
∠D=
1
2
∠A
;
如圖⑤,點(diǎn)D是∠ABC與∠ACB兩外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是
∠BDC=90°-
1
2
∠A
∠BDC=90°-
1
2
∠A

(2)證明圖④的結(jié)論;
(3)證明圖⑤的結(jié)論.

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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該積極地參加到現(xiàn)實(shí)的、探索的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,努力地成為學(xué)習(xí)的主人.下面,請(qǐng)你探究:隨著P點(diǎn)位置的變化,∠BPC與∠A的大小關(guān)系.(1)、(2)問(wèn)用“>”表示其關(guān)系,(3)、(4)、(5)用“=”表示其關(guān)系.
1如圖(1),點(diǎn)P在AC上(不同于A、C兩點(diǎn)),∠BPC與∠A的關(guān)系是________,用一句話說(shuō)出你判斷的依據(jù)________;
②如圖(2),點(diǎn)P在△ABC內(nèi)部,∠BPC與∠A的關(guān)系是________;
③如圖(3),點(diǎn)P是∠ABC、∠ACB平分線的交點(diǎn),此時(shí)∠BPC與∠A的關(guān)系是________;
④如圖(4),點(diǎn)P是∠ABC平分線和∠ACB外角平分線的交點(diǎn),∠BPC與∠A的關(guān)系是________;
⑤如圖(5),點(diǎn)P是∠ABC與∠ACB兩外角平分線的交點(diǎn),∠BPC與∠A的關(guān)系是________;
⑥在上述五種情形中,選擇其中一種情形給予說(shuō)明理由.
⑦問(wèn)題解決:
如圖(6),在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)P是∠ABC平分線和∠BAC外角平分線的交點(diǎn),則∠P的度數(shù)為_(kāi)_______.

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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該積極地參加到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,努力地成為學(xué)習(xí)的主人.如圖,請(qǐng)你探究:隨著D點(diǎn)位置的變化,∠BDC與∠A的大小關(guān)系.(①、②問(wèn)用“>”表示其關(guān)系,③、④、⑤問(wèn)用“=”表示其關(guān)系)

(1)如圖①,點(diǎn)D在AC上(不同于A、C兩點(diǎn)),∠BDC與∠A的關(guān)系是______;
(2)如圖②,點(diǎn)D在△ABC內(nèi)部,∠BDC與∠A的關(guān)系是______;
(3)如圖③,點(diǎn)D是∠ABC,∠ACB平分線的交點(diǎn),此時(shí)∠BDC與∠A的關(guān)系是______;
(4)如圖④,點(diǎn)D是∠ABC的平分線和∠ACB外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是______;
(5)如圖⑤,點(diǎn)D是∠ABC與∠ACB兩外角平分線的交點(diǎn),∠BDC與∠A的關(guān)系是______.

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