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下列現(xiàn)象：
①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上；
②植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線；
③從A地到B地修建鐵路，總是盡可能沿著線段AB修建．
其中可用“兩點之間，線段最短”的道理來解釋的現(xiàn)象有（　�。�
分析：根據(jù)兩點確定一條直線進而判斷得出即可．
解答：解：可用“兩點之間，線段最短”的道理來解釋的現(xiàn)象有：①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上；
②植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線；
③從A地到B地修建鐵路，總是盡可能沿著線段AB修建．
故選：D．
點評：此題主要考查了兩點確定一條直線，正確把握定義是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4、下列四個生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008屆天河區(qū)中考一模試卷、數(shù)學(xué) 題型：013

下列四個生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有(　　)．

[　　]

A．用兩個釘子就可以把木條固定在墻上

B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程

C．植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線

D．安裝木質(zhì)門框時，為防止門框變形往往沿對角線釘上一根木條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列四個生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有


  1. A.
    用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
  2. B.
    把彎曲的公路改直，就能縮短路程
  3. C.
    植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
  4. D.
    安裝木質(zhì)門框時，為防止門框變形往往沿對角線釘上一根木條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（ ）
A．用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程
C．植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
D．安裝木質(zhì)門框時，為防止門框變形往往沿對角線釘上一根木條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列四個生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有
[     ]
 A．用兩個釘子就可以把木條固定在墻上
B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程
C．植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
D．安裝木質(zhì)門框時，為防止門框變形往往沿對角線釘上一根木條

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