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15．在如圖所示的正方形網(wǎng)格中，已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別是格點(diǎn)A、B、C．
（1）請(qǐng)?jiān)谡叫尉W(wǎng)格中作△A1B1C1，使它與△ABC關(guān)于直線m軸成軸對(duì)稱，其中點(diǎn)A1、B1、C1分別是A、B、C的對(duì)稱點(diǎn)．
（2）若網(wǎng)格中小正方形的邊長為1，求四邊形BCC1B1的面積．

分析 （1）根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)畫出△A1B1C1即可；
（2）根據(jù)梯形的面積公式即可得出結(jié)論．

解答 解：（1）如圖所示；

（2）S四邊形BCC1B1=$\frac{1}{2}$（2+6）×1=4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是作圖-軸對(duì)稱變換，熟知圖形軸對(duì)稱的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-1≤2（x+1）}\\{\frac{2x+1}{3}＞\frac{x}{2}}\end{array}\right.$的解集在數(shù)軸上表示正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，在平行四邊形ABCD中，∠BAD的平分線AE交DC于E，若DE=3，CE=2，求平行四邊形ABCD的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在全民健身環(huán)城越野賽中，甲、乙兩名選手各自的行程y（km）隨時(shí)間t（h）變化的圖象（全程）如圖所示．有下列說法：①起跑后2h內(nèi)，甲在乙的前面；②第1h時(shí)兩人都跑了l0km；③甲比乙先到達(dá)終點(diǎn)；④兩人都跑了20km．其中正確的說法有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．計(jì)算：
（1）-12-（1-0.5）×$\frac{1}{3}$×$\sqrt{36}$      
（2）（8a2b-5ab2）-2（3a2b-4ab2）
（3）9（3-x）2=25                
（4）$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5}\\{3x+4y=2}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．作圖并回答：過點(diǎn)P作直線l的垂線PO，垂足為O，連接PA、PB；比較線段PO、PA、PB的長短，并按小到大的順序排列為PO＜PB＜PA．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．課文片段學(xué)習(xí)：
下面這個(gè)方程含有三個(gè)未知數(shù)，每個(gè)方程中含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1，并且一共有三個(gè)方程，像這樣的方程組叫做三元一次方程組．
$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=12①}\\{x+2y+5z=22②}\\{x=4y③}\end{array}\right.$
怎樣解三元一次方程組呢？我們知道，二元一次方程組可以利用代入法或加減法消去一個(gè)未知數(shù)，化成一元一次方程求解．那么，能不能用同樣的思路，用代入法或加減法消去三元一次方程組的一個(gè)未知數(shù)，把它化成二元一次方程組呢？
依照前面學(xué)過的代入法，我們可以把③分別代入①、②，得到兩個(gè)只含y，z方程：
4y+y+z=12
4y+2y+5z=22
把它們組成方程組$\left\{\begin{array}{l}5y+z=12\\ 6y+5z=22\end{array}\right.$
得到二元一次方程組之后，就不難求出y和z，進(jìn)而可求出x．
從上面的分析可以看出，解三元一次方程組的基本思路是：通過“代入”或“加減”進(jìn)行消元，把“三元”化為“二元”，使解三元一次方程組轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組，進(jìn)而再轉(zhuǎn)化為解一元一次方程．這與解二元一次方程組的思路是一樣的．

根據(jù)以上學(xué)習(xí)，解以下三元一次方程組：
（1）$\left\{\begin{array}{l}{y=2x-7}\\{5x+3y+2z=2}\\{3x-4z=4}\end{array}\right.$                 （2）$\left\{\begin{array}{l}2x+4y+3z=9\\ 3x-2y+5z=11\\ 5x-6y+7z=13\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在上完數(shù)學(xué)課后，王磊發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的旗桿與旁邊一棵大樹的影子好像平行，但他不敢肯定，此時(shí)他最好的辦法是（　�。�
A．找來三角板、直尺，通過平移三角板來驗(yàn)證影子是否平行
B．相信自己，兩個(gè)影子就是平行的
C．構(gòu)造幾何模型，用已學(xué)過的知識(shí)證明
D．作一直線截兩影子，并用量角器測(cè)出同位角的度數(shù)，若相等則影子平行

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在Rt△ABC中，∠B=90°，a，b，c分別是∠A，∠B，∠C的對(duì)邊，且a=12，b=13，則c的值為5．

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同步練習(xí)冊(cè)答案