如圖是a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)
量跟體積的關(guān)系圖，由圖可知，這三種物質(zhì)的密度（
A．物質(zhì)a最大 B．物質(zhì)b最大 C．物質(zhì)c最大 D．一樣大
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
為了了解某校學(xué)生的每日動(dòng)運(yùn)量，收集數(shù)據(jù)正確的是（ ）．
A
．調(diào)查該校舞蹈隊(duì)學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量
B．調(diào)查該校書(shū)法小組學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量
C．調(diào)查該校田徑隊(duì)學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量
D．調(diào)查該校某個(gè)班級(jí)的學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
直線y=x－3向上平移m個(gè)單位后與y=2x+4的交點(diǎn)在第二象限，則m的取值范圍為（ ）
A.5＜m＜7 B.3＜m＜4 C.m＞7 D.m＜4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某校為開(kāi)展好大課間活動(dòng)，欲購(gòu)買單價(jià)為20元的排球和單價(jià)為80元的籃球共100個(gè)．
（1）設(shè)購(gòu)買排球數(shù)為x（個(gè)），購(gòu)買兩種球的總費(fèi)用為y（元），請(qǐng)你寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式（不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍）；
（2）如果購(gòu)買兩種球的總費(fèi)用不超過(guò)6620元，并且籃球數(shù)不少于排球數(shù)的3倍，那么有哪幾種購(gòu)買方案？
（3）從節(jié)約開(kāi)支的角度來(lái)看，你認(rèn)為采用哪種方案更合算？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某中學(xué)初一（3）班50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)題目共20題，每題5分滿分100分．統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
全對(duì)的2人 對(duì)19題的8人 對(duì)18題的10人 對(duì)17題的9人 對(duì)16題的6人 對(duì)15題的6人 對(duì)14題的5人 對(duì)12題的2人 對(duì)10題的1人 對(duì)6題的1人
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并填上相應(yīng)數(shù)據(jù)．
（2）根據(jù)（1）中的表格，請(qǐng)你給出至少三個(gè)不同的關(guān)于這次測(cè)試的結(jié)論．
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