【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=3,M是CD邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與D點(diǎn)重合),點(diǎn)D與點(diǎn)E關(guān)于AM所在的直線對(duì)稱,連接AE,ME,延長(zhǎng)CB到點(diǎn)F,使得BF=DM,連接EF,AF.
(1)依題意補(bǔ)全圖1;
(2)若DM=1,求線段EF的長(zhǎng);
(3)當(dāng)點(diǎn)M在CD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),能使△AEF為等腰三角形,直接寫出此時(shí)tan∠DAM的值.
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【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)
;(3)1或
.
【解析】
(1)根據(jù)題意作出圖形便可,
(2)連接BM,先證明△ADM≌△ABF,再證明△FAE≌△MAB,求得BM,便可得EF;
(3)設(shè)DM=x(x>0),求出AE、AF、EF,當(dāng)△AEF為等腰三角形,分兩種情況:AE=EF或AF=EF,列出方程求出x的值,進(jìn)而求得最后結(jié)果.
解:(1)根據(jù)題意作圖如下:
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(2)連接BM,如圖2,
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∵點(diǎn)D與點(diǎn)E關(guān)于AM所在直線對(duì)稱,
∴AE=AD,∠MAD=∠MAE,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠D=∠ABF=90°,
∵BM=BF,
∴△ADM≌△ABF(SAS),
∴AF=AM,∠FAB=∠MAD,
∴∠FAB=∠NAE,
∴∠FAE=∠MAB,
∴△FAE≌△MAB(SAS),
∴EF=BM,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴BC=CD=AB=3,
∵DM=1,
∴CM=2,
∴BM=
,
∴EF=
;
(3)設(shè)DM=x(x>0),則CM=3﹣x,
∴EF=BM=
,
∵AE=AD=3,AF=AM=
,
∴AF>AE,
∴當(dāng)△AEF為等腰三角形時(shí),只能有兩種情況:AE=EF,或AF=EF,
①當(dāng)AE=EF時(shí),有
=3,解得x=3
∴tan∠DAM=
;
②當(dāng)AF=EF時(shí),
=
,解得,x=
,
∴tan∠DAM=
,
綜上,tan∠DAM的值為1或
.
故答案為:tan∠DAM的值為1或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解八年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況,隨機(jī)調(diào)查了本校部分八年級(jí)學(xué)生在第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
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(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ,圖①中的
的值為 ;
(2)求本次抽樣調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)若該校八年級(jí)學(xué)生有
人,估計(jì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間大于
天的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一種指甲剪.該指甲剪利用杠桿原理操作,使用者只需施力按壓柄的末端,便可輕易透過(guò)鋒利的前端刀片剪斷指甲,它被按壓后示意圖如圖2所示,上下臂![]()
杠桿
軸承
,未使用指甲剪時(shí),點(diǎn)
在
上,且
比
長(zhǎng)
,則
的長(zhǎng)為________
;使用指甲剪時(shí),下壓點(diǎn)
,當(dāng)
時(shí),兩刀片咬合,
繞點(diǎn)
按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到
的位置,則
與
的交點(diǎn)從開(kāi)始到結(jié)束時(shí)移動(dòng)的距離
為_______![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題探究
(1)請(qǐng)?jiān)趫D①的
的邊
上求作一點(diǎn)
,使
最短;
(2)如圖②,點(diǎn)
為
內(nèi)部一點(diǎn),且滿足
.求證:點(diǎn)
到點(diǎn)
、
、
的距離之和最短,即
最短;
問(wèn)題解決
(3)如圖③,某高校有一塊邊長(zhǎng)為400米的正方形草坪
,現(xiàn)準(zhǔn)備在草坪內(nèi)放置一對(duì)石凳及垃圾箱在
點(diǎn)處,使點(diǎn)
到
、
、
三點(diǎn)的距離之和最小,那么是否存在符合條件的點(diǎn)
?若存在,請(qǐng)作出點(diǎn)
的位置,并求出這個(gè)最短距離;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=
(m≠0,x>0)的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)A,B,且該一次函數(shù)的圖象與y軸正半軸交于點(diǎn)C,過(guò)A,B分別作y軸的垂線,垂足分別為D,E.已知A(1,4),
=
.
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(1)求m的值和一次函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)M為反比例函數(shù)圖象在A,B之間的動(dòng)點(diǎn),作射線OM交直線AB于點(diǎn)N,當(dāng)MN長(zhǎng)度最大時(shí),直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,CE∥AB,EB∥CD,連接DE交BC于點(diǎn)O.
(1)求證:DE=BC;
(2)如果AC=5,
,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,點(diǎn)D在AB上,連接CD,并將CD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到DE,連接AE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D為AB中點(diǎn)時(shí),直接寫出DE與AE長(zhǎng)度之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上時(shí),
① 根據(jù)題意補(bǔ)全圖2;
② 猜想DE與AE長(zhǎng)度之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于
的方程
有實(shí)數(shù)根.
(1)求
的取值范圍;
(2)若該方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,取一個(gè)
的值,求此時(shí)該方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠B=∠C.以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE與⊙O相切;
(2)延長(zhǎng)DE交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若AB=8,sinB=
,求線段FA的長(zhǎng).
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