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在△ABC中和△DBE中,∠ACB=∠DBC=90°,E是BC的中點,EF⊥AB于F,且AB=DE.
(1)觀察并猜想,BD與BC有何數(shù)量關(guān)系?并證明你猜想的結(jié)論.
(2)若BD=8cm,試求AC的長.
分析:(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠A=∠DEB,根據(jù)AAS證△ACB≌△EBD,根據(jù)全等三角形性質(zhì)推出即可;
(2)根據(jù)全等推出AC=BE,BC=BD=8cm,根據(jù)線段中點求出BE,即可求出AC.
解答:
(1)BD=BC,
證明:∵EF⊥AB,
∴∠EFB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠ABC=90°,∠FEB+∠ABC=90°,
∴∠A=∠FEB,
在△ACB和△EBD中
∠A=∠DEB
∠ACB=∠DBC
AB=DE
,
∴△ACB≌△EBD(AAS),
∴BD=BC;

(2)解:∵由(1)知:△ACB≌△EBD,
∴BC=BD=8cm,BE=AC,
∵E為BC中點,
∴BE=
1
2
BC=4cm,即AC=4cm.
點評:本題考查了三角形的內(nèi)角和定理,線段中點定義,全等三角形的性質(zhì)和判定,主要考查學生綜合運用性質(zhì)進行推理和計算的能力,注意:全等三角形的對應邊相等,全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個半圓的圓心. F是邊BC的中點,點D和點E分別為兩個半圓圓弧的中點.

(1)連結(jié),證明:

(2)如圖二,過點A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長線和CE的延長線于點P和點Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長;

(3)如圖三,過點A作半圓的切線,交CE的延長線于點Q,過點Q作直線FA的垂線,交BD的延長線于點P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個半圓的圓心. F是邊BC的中點,點D和點E分別為兩個半圓圓弧的中點.

(1)連結(jié),

證明:;

(2)如圖,過點A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長線和CE的延長線于點P和點Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長;

(3)如圖三,過點A作半圓的切線,交CE的延長線于點Q,過點Q作直線FA的垂線,交BD的延長線于點P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個半圓的圓心. F是邊BC的中點,點D和點E分別為兩個半圓圓弧的中點.
【小題1】連結(jié),證明:;

【小題2】如圖二,過點A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長線和CE的延長線于點P和點Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長;

【小題3】如圖三,過點A作半圓的切線,交CE的延長線于點Q,過點Q作直線FA的垂線,交BD的延長線于點P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個半圓的圓心. F是邊BC的中點,點D和點E分別為兩個半圓圓弧的中點.

(1)連結(jié),
證明:;
(2)如圖,過點A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長線和CE的延長線于點P和點Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長;

(3)如圖三,過點A作半圓的切線,交CE的延長線于點Q,過點Q作直線FA的垂線,交BD的延長線于點P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個半圓的圓心. F是邊BC的中點,點D和點E分別為兩個半圓圓弧的中點.

(1)連結(jié),證明:
(2)如圖二,過點A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長線和CE的延長線于點P和點Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長;

(3)如圖三,過點A作半圓的切線,交CE的延長線于點Q,過點Q作直線FA的垂線,交BD的延長線于點P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線

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