【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段AD上,過(guò)P作PF⊥AE于F,設(shè)PA=x.
(1)求證:△PFA∽△ABE;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)PA=x,是否存在實(shí)數(shù)x,使得以點(diǎn)P,F,E為頂點(diǎn)的三角形也與△ABE相似?若存在,請(qǐng)求出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)探究:當(dāng)以D為圓心,DP為半徑的⊙D與線段AE只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出x滿足的條件: .
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備用圖
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)3或
.(3)
或0<![]()
【解析】試題分析:(1)根據(jù)矩形的性質(zhì),結(jié)合已知條件可以證明兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,從而證明三角形相似;
(2)由于對(duì)應(yīng)關(guān)系不確定,所以應(yīng)針對(duì)不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系分情況考慮:當(dāng)
時(shí),則得到四邊形
為矩形,從而求得
的值;當(dāng)
時(shí),再結(jié)合(1)中的結(jié)論,得到等腰
.再根據(jù)等腰三角形的三線合一得到
是
的中點(diǎn),運(yùn)用勾股定理和相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行求解.
(3)此題首先應(yīng)針對(duì)點(diǎn)
的位置分為兩種大情況:點(diǎn)
在
邊上時(shí)或當(dāng)點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上時(shí).同時(shí)還要特別注意
與線段
只有一個(gè)公共點(diǎn),不一定必須相切,只要保證和線段
只有一個(gè)公共點(diǎn)即可.故求得相切時(shí)的情況和相交,但其中一個(gè)交點(diǎn)在線段
外的情況即是
的取值范圍.
試題解析:(1)證明:∵矩形ABCD,
∴AD∥BC.
∴∠PAF=∠AEB.
又∵PF⊥AE,
∴△PFA∽△ABE.
(2)情況1,當(dāng)△EFP∽△ABE,且∠PEF=∠EAB時(shí),
則有PE∥AB
∴四邊形ABEP為矩形,
∴PA=EB=3,即x=3.
情況2,當(dāng)△PFE∽△ABE,且∠PEF=∠AEB時(shí),
∵∠PAF=∠AEB,
∴∠PEF=∠PAF.
∴PE=PA.
∵PF⊥AE,
∴點(diǎn)F為AE的中點(diǎn),
即
∴滿足條件的x的值為3或![]()
(3)
或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問(wèn)題情境:如圖1,在正方形
中,點(diǎn)
是對(duì)角線
上的一點(diǎn),點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上,且
,
交
于點(diǎn)
.問(wèn)題解決:
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(1)求證:
;
(2)求
的度數(shù);
探索發(fā)現(xiàn):
(3)如圖2,若點(diǎn)
在邊
上,且
,求
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位,每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).
(1)畫出△ABC的AB邊上的中線CD;
(2)畫出△ABC向右平移4個(gè)單位后得到的△A1B1C1;
(3)圖中AC與A1C1的關(guān)系是: ;
(4)能使S △ABQ=S △ABC的格點(diǎn)Q,共有 個(gè),在圖中分別用Q 1,Q 2,…表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(m,n)在第一象限內(nèi),m,n均為整數(shù),且滿足
.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)將線段OA向下平移a(a>0)個(gè)單位后得到線段
,過(guò)點(diǎn)
作
軸于點(diǎn)B,若
,求a的值;
(3)過(guò)點(diǎn)A向x軸作垂線,垂足為點(diǎn)C,點(diǎn)M從O出發(fā),沿y軸的正半軸以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)M與點(diǎn)N同時(shí)出發(fā),設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)
時(shí),判斷四邊形AMON的面積
的值是否變化?若不變,求出其值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店需要購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共180件,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表:(注:獲利=售價(jià)-進(jìn)價(jià))
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(jià)(元/件) | 14 | 35 |
售價(jià)(元/件) | 20 | 43 |
(1)若商店計(jì)劃銷售完這批商品后能獲利1240元,問(wèn)甲、乙兩種商品應(yīng)分別購(gòu)進(jìn)多少件?
(2)若商店計(jì)劃投入資金少于5040元,且銷售完這批商品后獲利多于1312元,請(qǐng)問(wèn)有哪幾種購(gòu)貨方案?并直接寫出其中獲利最大的購(gòu)貨方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣3,﹣2)、B(﹣1,﹣4)
(1)直接寫出:S△OAB= ;
(2)延長(zhǎng)AB交y軸于P點(diǎn),求P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)Q點(diǎn)在y軸上,以A、B、O、Q為頂點(diǎn)的四邊形面積為6,求Q點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,C(0,5)、D(a,5)(a>0),A、B在x軸上,∠1=∠D,請(qǐng)寫出∠ACB和∠BED數(shù)量關(guān)系以及證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,A、B為x軸上兩點(diǎn),C、D為y軸上兩點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,C,B的拋物線的一部分C1與經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,D,B的拋物線的一部分C2組合成一條封閉曲線,我們把這條封閉曲線稱為“蛋線”.已知點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,
),點(diǎn)M是拋物線C2:y=mx2-2mx-3m(m<0)的頂點(diǎn):
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,C,B的拋物線C1的函數(shù)表達(dá)式.
(3)探究“蛋線”在第四象限上是否存在一點(diǎn)P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)及△PBC面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[問(wèn)題]如圖①,點(diǎn)
是
的角平分線
上一點(diǎn),連接
,
,若
與
互補(bǔ),則線段
與
有什么數(shù)量關(guān)系?
[探究]
探究一:如圖②,若
,則
,即
,
,又因?yàn)?/span>
平分
,所以
,理由是:_______.
探究二:若
,請(qǐng)借助圖①,探究
與
的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.
[結(jié)論]點(diǎn)
是
的角平分線
上一點(diǎn),連接
,
,若
與
互補(bǔ),則線段
與
的數(shù)量關(guān)系是______.
[拓展]已知:如圖③,在
中,
,
,
平分
.求證:
.
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