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如圖,已知函數(shù)y=x+1的圖象與y軸交于點(diǎn)A,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(0,-1),與x軸以及y=x+1的圖象分別交于點(diǎn)C、D,且點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,n),
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)是
 
,n=
 
,k=
 
,b=
 
;
(2)x取何值時(shí),函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值大于函數(shù)y=x+1的函數(shù)值;
(3)求四邊形AOCD的面積;
(4)是否存在y軸上的點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,B,D為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)由函數(shù)y=x+1的圖象與y軸交于點(diǎn)A,可求點(diǎn)A的坐標(biāo),由y=x+1的圖象過點(diǎn)D,且點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,n),可得D的坐標(biāo),由一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(0,-1)與D(1,2),即可求出k,b的值.
(2)根據(jù)圖象即可得出答案;
(3)先求出點(diǎn)D的坐標(biāo),再求出BD的解析式,然后根據(jù)S四邊形AOCD=S△AOD+S△COD即可求解;
(4)分三種情況討論:①當(dāng)DP=DB時(shí),②當(dāng)BP=DB時(shí),③當(dāng)PB=PD時(shí)分別求解.
解答:解:(1)∵函數(shù)y=x+1的圖象與y軸交于點(diǎn)A,
∴令x=0時(shí),y=0+1,解得y=1,
∴A(0,1),
∵y=x+1的圖象過點(diǎn)D,且點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,n),
∴n=1+1=2,
∴D(1,2),
∵一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(0,-1)與D(1,2),
b=-1
k+b=2
解得
k=3
b=-1
,
∴一次函數(shù)的表達(dá)式為y=3x-1
故答案為:(0,1),2,3,-1.
(2)由一次函數(shù)圖象可得當(dāng)x>1時(shí),函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值大于函數(shù)y=x+1的函數(shù)值;
(3)∵D(1,2),
∴直線BD的解析式為y=3x-1,
∴A(0,1),C(
1
3
,0)
∴S四邊形AOCD=S△AOD+S△COD=
1
2
×1×1+
1
2
×
1
3
×2=
5
6

(4)①當(dāng)DP=DB時(shí),設(shè)P(0,y),
∵B(0,-1),D(1,2),
∴DP2=12+(y-2)2=DB2=12+(2+1)2
∴P(0,5);
②當(dāng)BP=DB時(shí),DB=
10
,∴P(0,-1-
10
)或P(0,
10
-1);
③當(dāng)PB=PD時(shí),設(shè)P(0,a),則(a+1)2=1+(2-a)2,解得a=
2
3
,
∴P(0,
2
3
).
綜上所述點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,5),(0,-1-
10
),P(0,
10
-1)或(0,
2
3
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)綜合知識(shí),難度適中,解題的關(guān)鍵是掌握分類討論思想的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一艘漁船正自西向東航行追趕魚群,在A處望見島C在船的北偏東60°方向,前進(jìn)20海里到達(dá)B處,此時(shí)望見島C在船的北偏東30°方向,以島C為中心的12海里內(nèi)為軍事演習(xí)的危險(xiǎn)區(qū).請(qǐng)通過計(jì)算說明:如果這艘漁船繼續(xù)向東追趕魚群是否有進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)的可能.(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.4,
3
≈1.7)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)字是按一定規(guī)律填寫的,表中a的值應(yīng)是
 

    1  2  3  5  8  13  a…
    2  3  5  8  13  21  34…

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,那么關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0的根的情況是( 。
A、有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B、有兩個(gè)異號(hào)實(shí)數(shù)根
C、有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
D、無實(shí)數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知∠α與∠β互補(bǔ),∠α比∠γ大60°,則∠β+∠γ的值等于
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察一列數(shù):a1=3,a2=9,a3=27,a4=81…發(fā)現(xiàn)從第二個(gè)數(shù)開始,后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)之比是一個(gè)常數(shù).
(1)這個(gè)常數(shù)是
 
,根據(jù)此規(guī)律,如果an(n為正整數(shù))表示這列數(shù)的第n個(gè)數(shù),那么a6=
 
,an=
 
.(可用冪的形式表示)
(2)如果想求1+2+22+23+…+210的值,可令S10=1+2+22+23+…+210
將①式兩邊同乘以2,得
 
 ②
由②減①式,得Sn=
 
 ③
若①中一列數(shù)共有20個(gè)數(shù),設(shè)S20=3+9+27+81+…+a20,請(qǐng)利用上述規(guī)律和方法計(jì)算S20的值;
(3)設(shè)一列數(shù)1,
1
2
,
1
4
,
1
8
…,
1
2n-1
的和為Sn,則Sn的值為
 
.(寫出求值過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列圖形:

請(qǐng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出圖④中的數(shù)x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組(1)
mx+3ny=12
5mx-ny=n+26
與(2)
3x-y=5
4x+2y=10
有相同的解,則(xmn=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人去練習(xí)射擊,每人10發(fā)子彈打完后,兩人的成績(jī)?nèi)鐖D所示,設(shè)甲的方差為s2、乙的方差為s2,根據(jù)圖中的信息估算,兩者的大小關(guān)系是s2
 
s2(填“>”、“=”或“<”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案