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閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,五個(gè)正方形的邊長(zhǎng)都為1,將這五個(gè)正方形分割為四部分,再拼接為一個(gè)大正方形.
小明研究發(fā)現(xiàn):如圖2,拼接的大正方形的邊長(zhǎng)為
5
,“日”字形的對(duì)角線長(zhǎng)都為
5
,五個(gè)正方形被兩條互相垂直的線段AB,CD分割為四部分,將這四部分圖形分別標(biāo)號(hào),以CD為一邊畫(huà)大正方形,把這四部分圖形分別移入正方形內(nèi),就解決問(wèn)題.
請(qǐng)你參考小明的畫(huà)法,完成下列問(wèn)題:
(1)如圖3,邊長(zhǎng)分別為a,b的兩個(gè)正方形被兩條互相垂直的線段AB,CD分割為四部分圖形,現(xiàn)將這四部分圖形拼接成一個(gè)大正方形,請(qǐng)畫(huà)出拼接示意圖
(2)如圖4,一個(gè)八角形紙板有個(gè)個(gè)角都是直角,所有的邊都相等,將這個(gè)紙板沿虛線分割為八部分,再拼接成一個(gè)正方形,如圖5所示,畫(huà)出拼接示意圖;若拼接后的正方形的面積為8+4
2
,則八角形紙板的邊長(zhǎng)為
 

考點(diǎn):圖形的剪拼
專題:
分析:(1)根據(jù)圖形形狀,把①放在最上邊,②③放在左邊即可;
(2)以四個(gè)較大的部分為拼成的正方形的四個(gè)角,剪開(kāi)的四個(gè)小直角三角形組成一個(gè)小正方形在中間拼接即可,設(shè)八角形的邊長(zhǎng)為a,表示出原正方形的邊長(zhǎng),再根據(jù)八角形的面積等于正方形的面積加上四個(gè)小直角三角形的面積,列出方程求解即可.
解答:解:(1)拼接示意圖如下;

(2)拼接示意圖如下,
設(shè)八角形的邊長(zhǎng)為a,則原正方形的邊長(zhǎng)為a+a+
2
a=(2+
2
)a,
八角形的面積=(2+
2
2a2+4×
1
2
a2=8+4
2

整理得,(8+4
2
)a2=8+4
2

解得a=1,
答:八角形紙板的邊長(zhǎng)為1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圖形的拼接,讀懂題目信息,仔細(xì)觀察圖形的形狀是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市射擊隊(duì)為了從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選出一名運(yùn)動(dòng)員參加省運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,組織了選拔測(cè)試,兩人分別進(jìn)行了五次射擊,成績(jī)(單位:環(huán))如下:
109899
1089810
則應(yīng)派
 
運(yùn)動(dòng)員參加省運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)
81
-
3125

(2)
38
+
0
-
1
4
+
3-
1
8
;               
(3)
2
+3
2
-5
2
;
(4)|
3
-
2
|+|
3
-2|-|
2
-1|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,從A地到B地的公路需經(jīng)過(guò)C地,圖中AC=10千米,∠CAB=25°,∠CBA=37°,因城市規(guī)劃的需要,將在A、B兩地之間修建一條筆直的公路.
(1)求改直的公路AB的長(zhǎng);
(2)問(wèn)公路改直后比原來(lái)縮短了多少千米?(sin25°≈0.42,cos25°≈0.91,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD,把邊DC繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°到DC′處,連接AC′,BC′,CC′,寫(xiě)出圖中所有的等腰三角形,并寫(xiě)出推理過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中,E是AD上的一點(diǎn),F(xiàn)是AB上的一點(diǎn),EF⊥EC,且EF=EC,DE=4cm,矩形ABCD的周長(zhǎng)為32cm,
(1)求AE的長(zhǎng).
(2)連接BE,BE是∠ABC的平分線嗎?如果是,請(qǐng)證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,梯形OABC中,O為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),A、B、C的坐標(biāo)分別為(10,0)、(10,3)、(4,3).點(diǎn)P從原點(diǎn)、點(diǎn)Q 從B點(diǎn)同時(shí)出發(fā),分別作勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P沿OA以每秒1個(gè)單位向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q沿BC、以每秒2個(gè)單位向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).當(dāng)這兩點(diǎn)中有一點(diǎn)到達(dá)自己的終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).
(1)設(shè)從出發(fā)起運(yùn)動(dòng)了x秒,求Q點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)x等于多少時(shí),四邊形OPQC為平行四邊形?
(3)四邊形OPQC能否成為等腰梯形?若成,求出x的值,若不成說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)“二元一次方程組的解”時(shí),數(shù)學(xué)張老師設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng).有A、B 兩組卡片,每組各3張,A組卡片上分別寫(xiě)有0,2,3;B組卡片上分別寫(xiě)有-5,-1,1.每張卡片除正面寫(xiě)有不同數(shù)字外,其余均相同.甲從A組中隨機(jī)抽取一張記為x,乙從B組中隨機(jī)抽取一張記為y.
(1)若甲抽出的數(shù)字是2,乙抽出的數(shù)是-1,它們恰好是ax-y=5的解,求a的值;
(2)求甲、乙隨機(jī)抽取一次的數(shù)恰好是方程ax-y=5的解的概率.(請(qǐng)用樹(shù)形圖或列表法求解)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,a+b=4,ab=1,c=
14
,則△ABC為
 
三角形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案