【題目】閱讀下面的材料:
如果函數(shù) y=f(x)滿足:對于自變量 x 的取值范圍內(nèi)的任意 x1,x2,
(1)若 x1<x2,都有 f(x1)<f(x2),則稱 f(x)是增函數(shù);
(2)若 x1<x2,都有 f(x1)>f(x2),則稱 f(x)是減函數(shù).
例題:證明函數(shù)f(x)=
(x>0)是減函數(shù).
證明:設(shè) 0<x1<x2,
f(x1)﹣f(x2)=
.
∵0<x1<x2,
∴x2﹣x1>0,x1x2>0.
∴
>0.即 f(x1)﹣f(x2)>0.
∴f(x1)>f(x2).
∴函數(shù) f(x)=
(x>0)是減函數(shù).
根據(jù)以上材料,解答下面的問題:
已知函數(shù)
.
f(﹣1)=
+(﹣2)=-1,f(﹣2)=
+(﹣4)=
.
(1)計算:f(﹣3)= ,f(﹣4)= ;
(2)猜想:函數(shù)
是 函數(shù)(填“增”或“減”);
(3)請仿照例題證明你的猜想.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點
的坐標(biāo)為
,點
在
軸的正半軸上,將線段
繞點
順時針旋轉(zhuǎn)90°得到
,過點
作
軸的垂線,垂足為
,連接
交
軸于點
.
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(1)當(dāng)點
在第三象限時,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,設(shè)
,當(dāng)
取得最大值時,求圖象經(jīng)過
兩點的二次函數(shù)
的解析式;
(3)在(2)的條件下,將直線
向上平移
個單位后與二次函數(shù)
的圖象交點的橫坐標(biāo)為
,若
,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機抽取了50名同學(xué)進行“舌尖上的宜興﹣我最喜愛的宜興小吃”調(diào)查活動,將調(diào)查問卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計圖.
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請根據(jù)所給信息解答以下問題
(1)請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校有1000名同學(xué),請估計全校同學(xué)中最喜愛“筍干”的同學(xué)有多少人?
(3)在一個不透明的口袋中有4個元全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為四種小吃的序號A,B,C,D,隨機地把四個小球分成兩組,每組兩個球,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出A,B兩球分在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,對角線AC、BD交于點O,AO=CO,CD⊥BD,如果CD=3,BC=5,那么AB=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年某市為創(chuàng)評“全國文明城市”稱號,周末團市委組織志愿者進行宣傳活動.班主任梁老師決定從4名女班干部(小悅、小惠、小艷和小倩)中通過抽簽的方式確定2名女生去參加.
抽簽規(guī)則:將4名女班干部姓名分別寫在4張完全相同的卡片正面,把四張卡片背面朝上,洗勻后放在桌面上,梁老師先從中隨機抽取一張卡片,記下姓名,再從剩余的3張卡片中隨機抽取第二張,記下姓名.
(1)該班男生“小剛被抽中”是 事件,“小悅被抽中”是 事件(填“不可能”或“必然”或“隨機”);第一次抽取卡片“小悅被抽中”的概率為 ;
(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示這次抽簽所有可能的結(jié)果,并求出“小惠被抽中”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展“我最喜愛的一項體育活動”調(diào)查,要求每名學(xué)生必選且只能選一項.現(xiàn)隨機抽查了部分學(xué)生,并將其結(jié)果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖.
抽取的學(xué)生最喜歡體育活動的條形統(tǒng)計圖
抽取的學(xué)生最喜歡體育活動的扇形統(tǒng)計圖
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請結(jié)合以上信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中一共抽查了_____學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中“乒乓球”所對應(yīng)的圓心角為_____度,并請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)己知該校共有1200名學(xué)生,請你估計該校最喜愛跑步的學(xué)生人數(shù);
(3)若在“排球、足球、跑步、乒乓球”四個活動項目任選兩項設(shè)立課外興趣小組,請用列表法或畫樹狀圖的方法求恰好選中“排球、乒乓球”這兩項活動的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于 x 的方程 2x2+kx﹣1=0.
(1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若方程的一個根是﹣1,求另一個根及 k 值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,AB、AC為圓O的弦,連接CO并延長,交AB于點D,且∠ADC=2∠C;
(1)如圖1,求證:AD=CO;
(2)如圖2,取弧BC上一點E,連接EB、EC、ED,且∠EDA=∠ECA,延長EB至點F,連接FD,若∠EDF-∠F=60°,求∠BDF的度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,若CD=10,
,求AC的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小明設(shè)計的“過直線外一點作已知直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線
及直線
外一點P.
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求作:直線
,使
.
作法:如圖,
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①在直線
上取一點O,以點O為圓心,
長為半徑畫半圓,交直線
于
兩點;
②連接
,以B為圓心,
長為半徑畫弧,交半圓于點Q;
③作直線
.
所以直線
就是所求作的直線.
根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程:
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明
證明:連接
,
∵
,
∴
__________.
∴
(______________)(填推理的依據(jù)).
∴
(_____________)(填推理的依據(jù)).
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