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13.學(xué)生籃球賽中,小方共打了10場(chǎng)球.他在第6,7,8,9場(chǎng)比賽中分別得了:22,15,12和19分,他的前9場(chǎng)比賽的平均得分y比前5場(chǎng)比賽的平均得分x要高.如果他所參加的10場(chǎng)比賽的平均得分超過(guò)18分,請(qǐng)問(wèn)小方在前5場(chǎng)比賽中,總分可達(dá)到的最大值以及小方在第10場(chǎng)比賽中,得分可達(dá)到的最小值分別是( 。
A.85、26B.85、27C.84、29D.84、28

分析 設(shè)前5場(chǎng)總分為x,然后根據(jù)前9場(chǎng)與前5場(chǎng)的平均分的關(guān)系列出不等式,然后求解即可;設(shè)第10場(chǎng)比賽中得分為y,然后根據(jù)10場(chǎng)比賽的平均分列式不等式,然后求解即可.

解答 解:設(shè)前5場(chǎng)總分為x,
由題意得,$\frac{x+22+15+12+19}{9}$>$\frac{x}{5}$,
解得x<85,
所以小方在前5場(chǎng)比賽中,總分可達(dá)到的最大值是84分;
設(shè)第10場(chǎng)比賽中得分為y,
由題意得,$\frac{84+22+15+12+19+y}{10}$>18,
解得:y>28,
所以小方在第10場(chǎng)比賽中,得分可達(dá)到的最小值是29分.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元一次不等式的應(yīng)用,讀懂題目信息,找出不等關(guān)系然后列出不等式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線是它們的對(duì)稱(chēng)軸
B.關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等
C.若兩個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后能夠完全重合,我們稱(chēng)兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)
D.全等的三角形一定關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用不等式表示“x與a的平方差不是正數(shù)”為x2-a2≤0.

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1.梯形的兩底長(zhǎng)分別為6cm和8cm,則中位線的長(zhǎng)是7cm.

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8.矩形ABCD,M是BC的中點(diǎn),E在直線AB上,將△BME沿ME折疊,使F點(diǎn)剛好落在對(duì)角線BD上,直線EF交直線AD于點(diǎn)N.
(1)若AB=6,AE=$\frac{7}{3}$,求BC的長(zhǎng);
(2)延長(zhǎng)EF交CD于點(diǎn)Q,求證:點(diǎn)Q是CD的中點(diǎn);
(3)若AN=2DN,則$\frac{BC}{AB}$=2(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果).

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18.如圖,已知菱形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O,DB=4,AC=8$\sqrt{2}$,求菱形的邊長(zhǎng).

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5.如果梯形的下底長(zhǎng)為7,中位線長(zhǎng)為5,那么其上底長(zhǎng)為3.

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2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(1,0),∠ABO=∠BCO=30°
(1)求B,C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)M從C點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿射線CB運(yùn)動(dòng),連接AM,設(shè)△ABM的面積為S,點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,寫(xiě)出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)點(diǎn)P是y軸上的點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以 A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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3.選擇你喜歡且有意義的x,y的值,使y=x-1,將其代入$\frac{{x}^{2}+xy}{{x}^{2}-xy}÷$(x+y)$÷\frac{xy}{{y}^{2}-xy}$進(jìn)行計(jì)算.
李老師說(shuō),只要同學(xué)們告訴他計(jì)算結(jié)果,他就能猜出你所選擇的x,y兩數(shù)分別是多少.你知道李老師為什么這么說(shuō)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案