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要使算式-34□(23-(-2)3)的計(jì)算結(jié)果最大,在“□”里填入的運(yùn)算符號(hào)應(yīng)是( 。
A、+B、-C、×D、÷
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:把運(yùn)算符號(hào)放入計(jì)算,判斷即可得到結(jié)果.
解答:解:-34÷(23-(-2)3)=-81÷(8+8)=-
81
16
;
-34+(23-(-2)3)=-81+16=-65;
-34-(23-(-2)3)=-81-16=-97;
-34×(23-(-2)3)=-81×16=-1296,
則要使算式-34□(23-(-2)3)的計(jì)算結(jié)果最大,在“□”里填入的運(yùn)算符號(hào)應(yīng)是÷.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

單項(xiàng)式-
x2y
5
的系數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

育新中學(xué)團(tuán)支部發(fā)起“保護(hù)我國(guó)珍貴動(dòng)物大熊貓”活動(dòng),全校105名團(tuán)員積極參與,踴躍捐款,有一部分團(tuán)員每人捐款8元,其余團(tuán)員每人捐款5元,張碩和李雷整理捐款后,張碩說(shuō)捐款總數(shù)755元,李雷說(shuō)不可能,你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠AOB=90°,OA=90cm,OB=30cm,一機(jī)器人在點(diǎn)B處看見一個(gè)小球從點(diǎn)A出發(fā)沿著AO方向勻速滾向點(diǎn)O,機(jī)器人立即從點(diǎn)B出發(fā),沿直線立即從點(diǎn)B出發(fā),沿直線勻速前進(jìn)攔截小球,恰好在點(diǎn)C處截住了小球,如果小球滾動(dòng)的速度與機(jī)器人行走的速度相等,那么機(jī)器人行走的路程BC是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:[b(a-3b)-a(3a+2b)+(3a-b)(2a-3b)]÷(-3a),其中a、b滿足2a-8b-5=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-23÷
4
9
×(-
2
3
2+(-1)2010

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用科學(xué)記數(shù)法表示13 040,應(yīng)記作
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和姐姐從家到圖書館,以6km/h的速度行進(jìn),
 
,立即以8km/h的速度返回家取圖書證,然后繼續(xù)以此速度追趕姐姐,在距圖書館1km處追上了姐姐,求小明家到圖書館的距離?
請(qǐng)你從以下三個(gè)條件中選擇一個(gè)條件把題目補(bǔ)充完整,并用方程解答.
(1)出發(fā)5分種后,小明發(fā)現(xiàn)自己忘了帶圖書證(取證時(shí)間不計(jì))
(2)出發(fā)0.5km后,小明發(fā)現(xiàn)自己忘了帶圖書證(取證時(shí)間不計(jì));
(3)出發(fā)0.5km后,小明發(fā)現(xiàn)自己忘了帶圖書證,且取證用了5分鐘.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是( 。
A、一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等
B、對(duì)角線相等
C、一條對(duì)角線平分另一條對(duì)角線
D、兩條對(duì)角線互相平分

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同步練習(xí)冊(cè)答案