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9.如圖,在平面直角坐標系xOy中,菱形OABC的頂點A在x軸上,頂點B的坐標為(8,4),點P是對角線OB上一個動點,點D的坐標為(0,-2),當DP與AP之和最小時,點P的坐標為($\frac{4}{3}$,$\frac{2}{3}$).

分析 由菱形的性質(zhì)可知:點A的對稱點是點C,所以連接CD,交OB于點P,再得出CD即為DP+AP最短,解答即可.

解答 解:連接CD,如圖,
∵點A的對稱點是點C,
∴CP=AP,
∴CD即為DP+AP最短,
∵四邊形ABCD是菱形,頂點B(8,4),
∴OA2=AB2=(8-AB)2+42,
∴AB=OA=BC=OC=5,
∴點C的坐標為(3,4),
∴可得直線OB的解析式為:y=0.5x,
∵點D的坐標為(0,-2),
∴可得直線CD的解析式為:y=2x-2,
∵點P是直線OC和直線ED的交點,
∴點P的坐標為方程組$\left\{\begin{array}{l}{y=0.5x}\\{y=2x-2}\end{array}\right.$的解,
解方程組得:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{4}{3}}\\{y=\frac{2}{3}}\end{array}\right.$,
所以點P的坐標為($\frac{4}{3}$,$\frac{2}{3}$),
故答案為:($\frac{4}{3}$,$\frac{2}{3}$).

點評 此題考查了軸對稱-最短路線問題,菱形的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是根據(jù)一次函數(shù)與方程組的關(guān)系,得出兩直線的解析式,求出其交點坐標.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如果一個自然數(shù)能表示為兩個自然數(shù)的平方差,那么稱這個自然數(shù)為智慧數(shù),例如:16=52-32,16就是一個智慧數(shù),小明和小王對自然數(shù)中的智慧數(shù)進行了如下的探索:
小明的方法是一個一個找出來的:0=02-02,1=12-02,3=22-12,4=22-02,5=32-22,7=42-32,8=32-12,9=52-42,11=62-52,…
小王認為小明的方法太麻煩,他想到:
設(shè)k是自然數(shù),由于(k+1)2-k2=(k+1+k)(k+1-k)=2k+1.
所以,自然數(shù)中所有奇數(shù)都是智慧數(shù).
問題:
(1)根據(jù)上述方法,自然數(shù)中第12個智慧數(shù)是15
(2)他們發(fā)現(xiàn)0,4,8是智慧數(shù),由此猜測4k(k≥3且k為正整數(shù))都是智慧數(shù),請你參考小王的辦法證明4k(k≥3且k為正整數(shù))都是智慧數(shù).
(3)他們還發(fā)現(xiàn)2,6,10都不是智慧數(shù),由此猜測4k+2(k為自然數(shù))都不是智慧數(shù),請利用所學(xué)的知識判斷26是否是智慧數(shù),并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知a,b,c為△ABC的三邊,且滿足a2(a-b)+b2(a-b)+c2(b-a)=0,則△ABC為等腰或直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列計算正確的是( 。
A.x+x2=x3B.x2•x3=x6C.(x32=x6D.x6÷x3=x2

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4.在求解一元二次方程-2x2+4x+1=0的兩個根x1和x2時,某同學(xué)使用電腦軟件繪制了如圖所示的二次函數(shù)y=-2x2+4x+1的圖象,然后通過觀察拋物線與x軸的交點,該同學(xué)得出-1<x1<0,2<x2<3的結(jié)論,該同學(xué)采用的方法體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是( 。
A.類比B.演繹C.數(shù)形結(jié)合D.公理化

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知點P(3-m,m-1)在第四象限,則m的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知關(guān)于x的方程kx2-x-$\frac{2}{k}$=0(k≠0).
(1)求證:方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若方程的兩個根都為整數(shù),求整數(shù)k的值,并求出方程的根.

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18.已知∠1=42°45′,則∠1的余角等于(  )
A.47°55′B.47°15′C.48°15′D.137°55′

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4.把分別標有數(shù)字1,2,2,3的四個小球放入A袋內(nèi),把分別標有數(shù)字0,-1,-2,-2,-3的五個小球放入B袋內(nèi),所有球的形狀、大小、質(zhì)地完全相同.A、B兩個袋子不透明.
(1)分別從A、B兩個袋子中各摸出一個小球,求這兩個球上的數(shù)字互為相反數(shù)的概率;
(2)若要使(1)中的概率為$\frac{2}{5}$,則需將B袋中標有0的小球上的數(shù)字變?yōu)?2.

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