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為了了解初三畢業(yè)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)的情況,某校抽取一部分初三畢業(yè)生行一分鐘跳繩次數(shù)的測(cè)試,將所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,可得頻率分布表.
(1)在這個(gè)問(wèn)題中,總體是
 
;
(2)b=
 
,e=
 
;
(3)若次數(shù)在110次(含110次)以上為達(dá)標(biāo),試估計(jì)該校初三畢業(yè)一分鐘跳繩的達(dá)標(biāo)率為
 

組別 分   組 頻數(shù) 頻率
1 89.5~99.5 4 0.04
2 99.5~109.5 3 0.03
3 109.5~119.5 46 0.46
4 119.5~129.5 b e
5 129.5~139.5 6 0.06
6 139.5~149.5 2 0.02
合    計(jì) a 1.00
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布表,用樣本估計(jì)總體
專(zhuān)題:
分析:(1)考查對(duì)象的全體叫做總體;
(2)用已知頻數(shù)和頻率的小組的頻數(shù)除以頻率即可確定樣本容量a值,減去其他小組頻數(shù)即可求得b值,除以a即可求得頻率e;
(3)用后四組頻率的和乘以100%即可確定達(dá)標(biāo)率.
解答:解:(1)總體是:初三畢業(yè)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù);
(2)a=4÷0.04=100;
b=100-4-3-46-6-2=39;
e=39÷100=0.39;
(3)該校初三畢業(yè)一分鐘跳繩的達(dá)標(biāo)率為(0.39+0.06+0.02+0.46)×100%=97%;
故答案為:初三畢業(yè)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù),39,039;97%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻數(shù)分布表及用樣本估計(jì)總體的知識(shí),解題的關(guān)鍵是了解頻數(shù)、頻率及樣本總數(shù)之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)出下列各式的結(jié)果:
(1)-
1
2
xy+
1
2
xy=
(2)7a2b-2a2b=
(3)-x-2(3x+2x)=
(4)x2y-
1
2
(x2y-
1
3
x2y)=
(5)3xy2-7xy2=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化簡(jiǎn)求值:1-(x-
1
1-x
)2÷
x2-x+1
x2-2x+1
,其中x=-
1
3

(2)已知實(shí)數(shù)m、n滿足關(guān)系
1
m+n
+
1
m-n
=
n
m2-n2
,求
2mn+n2
m2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解關(guān)于x,y,z的方程組
ax+y+z=a+1
x+ay+z=a+2
x+y+az=a+3
(a≠-2且a≠1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,根據(jù)
 
可得∠AMN=∠DNM;根據(jù)
 

可得∠BMN+∠DNM=
 
°   
(2)如圖2,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,MO,NP分別是∠AMN,∠DNM的角平分線,則判斷MO與NP的位置關(guān)系
 

(3)如圖3,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,MQ,NQ分別是∠BMN,∠DNM的角平分線,則判斷MQ與NQ的位置關(guān)系
 

(4)對(duì)于上面第(2)、(3)兩題,請(qǐng)選擇其中一題寫(xiě)出結(jié)論成立的推導(dǎo)過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是圓內(nèi)接四邊形,E是對(duì)角線AC上的一點(diǎn),AB=AD=AE.求證:∠CAD=2∠CBE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-1)2009+(-1+
2
)0-(
1
3
)-1+
27
-2tan60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠ABD,∠ACD的角平分線交于點(diǎn)P,若∠A=70°,∠D=10°,則∠P的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“x的5倍與y的和的一半”可以表示為
 

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