考點:分式的混合運算
專題:計算題
分析:(1)原式兩項通分并利用同分母分式的加法法則計算即可得到結(jié)果;
(2)原式括號中兩項通分并利用同分母分式的加法法則計算,同時利用除法法則變形,約分即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-
+
=
=-
=-
;
(2)原式=
•
=
.
點評:此題考查了分式的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:

如圖,在折紙活動中,小明制作了一張△ABC紙片,點D、E分別在邊AB、AC上,將△ABC沿著DE折疊壓平,A與A′重合.
(1)若∠A=75°,則∠1+∠2=
.
(2)若∠A=n°,則∠1+∠2=
.
(3)由(1)(2)探索∠A與∠1+∠2之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AC=2,求斜邊AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
計算.
(1)
(2+3)(2-3)(2)
(π-1)0-+|-|.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:

在Rt△ABO中,∠AOB=90°,OA=
4,OB=
2,以O(shè)為圓心,4為半徑的⊙O與直線AB的位置關(guān)系如何?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:
化簡:
(1)(3x-1)(9x2+3x+1);
(2)(2x-1)2-4x(x-1).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

足球訓(xùn)練場上教練在球門前劃了一個圓圈進行無人防守的射門訓(xùn)練如圖,甲,乙兩名運動員分別在C,D兩處,他們爭論不休,都說在自已所在的位置對球門AB的張角大,如果你是教練,請評一評他們兩個人誰的位置對球門AB的張角大?為什么?
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