【題目】已知直線y=2x-5與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)C(1,n)在直線AB上,點(diǎn)D在y軸的負(fù)半軸上,且CD=
.
(1)求點(diǎn)C、點(diǎn)D的坐標(biāo).
(2)若P為y軸上的點(diǎn),當(dāng)△PCD為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)若點(diǎn)M為x軸上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)O重合),N為直線y=2x-5上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)M、N,使得△AMN與△AOB全等?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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圖1 圖2
【答案】(1)C(1,-3),D(0,-6);(2)P(0,
) 、P(0,
) 、P(0,0)、P(0,
);(3)N(5,5)或N(
)或N(
).
【解析】試題分析:(1)先確定點(diǎn)C的坐標(biāo),設(shè)點(diǎn)D坐標(biāo)為(0,d)(d<0),則有CD2=(1-0)2+(-3-d)2=
,解之即可得;
(2)分別以點(diǎn)C、點(diǎn)D為圓心,CD為半徑畫(huà)圓,圓與y軸即為滿足條件的點(diǎn),作CD的中垂線與y軸的交點(diǎn)也滿足條件,然后根據(jù)CD的長(zhǎng)以及等腰三角形的性質(zhì)即可得;
(3)分△AM1N1≌△AOB與△AM1N1≌△ABO兩種情況,畫(huà)出相應(yīng)的圖形進(jìn)行求解即可得.
試題解析:(1)當(dāng)x=1時(shí),y=2x-5=-3,所以C(1,-3),
設(shè)點(diǎn)D坐標(biāo)為(0,d)(d<0),則有CD2=(1-0)2+(-3-d)2=
,解得:d=0(舍去)或d=-6,所以D(0,-6);
(2)當(dāng)P1C=CD時(shí),由(1)計(jì)算可知此時(shí)P1與原點(diǎn)O重合,所以P1(0,0),
當(dāng)PC為底時(shí),如圖,此時(shí)PD=CD=
,所以P2(0,-6-
)、P3(0,-6+
),
當(dāng)CD為底邊時(shí),設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,p),由題意則有(-3-p)2+12=(-6-p)2,解得:p=
,所以P4(0,
),
綜上,點(diǎn)P坐標(biāo)為: P1(0,0)、P2(0,
) 、P3(0,
)、P4(0,
);
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(3)由y=2x-5與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B可知OA=2.5,OB=5,AB=
,
如圖所示,當(dāng)△AM1N1≌△AOB時(shí),AM=AO,M1N1=OB,所以N1(5,5),
當(dāng)△AM1N1≌△ABO時(shí),AN3=AO=2.5,過(guò)點(diǎn)N3作N3E2⊥OA,
則有△AE2N3∽△AOB,∴
,
即
,∴E2N3=
,AE2=
,
同理E1N2=
,AE1=
,
∴N3(
),N2(
),
綜上,點(diǎn)N的坐標(biāo)為:N1(5,5),N2(
),N3(
).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓桌正上方的燈泡(看作一個(gè)點(diǎn))發(fā)出的光線照射桌面后,在地面上形成陰影.已知桌面的直徑為1.2 m,桌面距離地面1 m.若燈泡距離地面3 m,則地面上陰影部分的面積為 ( )
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A. 0.36πm2 B. 0.81πm2 C. 2πm2 D. 3.24πm2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】八(1)班同學(xué)為了解2015年某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理,
月均用水量 | 頻數(shù)(戶) | 頻率 |
| 6 | 0.12 |
| m | 0.24 |
| 16 | 0.32 |
| 10 | 0.20 |
| 4 | n |
| 2 | 0.04 |
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請(qǐng)解答以下問(wèn)題:
(1)這里采用的調(diào)查方式是 (填“普查”或“抽樣調(diào)查”),樣本容量是 ;
(2)填空:
,
,并把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若將月均用水量的頻數(shù)繪成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則月均用水量“
(4)若該小區(qū)有1000戶家庭,求該小區(qū)月均用水量超過(guò)10t的家庭大約有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲,乙兩人同時(shí)各接受了600個(gè)零件的加工任務(wù),甲比乙每分鐘加工的數(shù)量多,兩人同時(shí)開(kāi)始加工,加工過(guò)程中其中一人因故障停止加工幾分鐘后又繼續(xù)按原速加工,直到他們完成任務(wù),如圖表示甲比乙多加工的零件數(shù)量
(個(gè))與加工時(shí)間
(分)之間的函數(shù)關(guān)系,觀察圖象解決下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)是________,B點(diǎn)表示的實(shí)際意義是___________ _____;
(2)求線段BC對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式和D點(diǎn)坐標(biāo);
(3)乙在加工的過(guò)程中,多少分鐘時(shí)比甲少加工100個(gè)零件?
(4)為了使乙能與甲同時(shí)完成任務(wù),現(xiàn)讓丙幫乙加工,直到完成.丙每分鐘能加工3個(gè)零件,并把丙加工的零件數(shù)記在乙的名下,問(wèn)丙應(yīng)在第多少分鐘時(shí)開(kāi)始幫助乙?并在圖中用虛線畫(huà)出丙幫助后y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn),△ACD和△BCE都是等邊三角形,連結(jié)AE,BD,設(shè)AE交CD于點(diǎn)F.
(1)求證:△ACE≌△DCB;
(2)求證:△ADF∽△BAD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某一工程,在工程招標(biāo)時(shí),接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書(shū).施工一天,需付甲工程隊(duì)工程款1.2萬(wàn)元,乙工程隊(duì)工程款0.5萬(wàn)元.工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書(shū)測(cè)算,有如下方案:①甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程剛好如期完成;②乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程要比規(guī)定日期多用6天;③若甲、乙兩隊(duì)合做3天,余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做也正好如期完成.試問(wèn):
(1)兩隊(duì)單獨(dú)做各要幾天完成?
(2)在不耽誤工期的前提下,你覺(jué)得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?請(qǐng)說(shuō)明理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】補(bǔ)全下列各題解題過(guò)程.
如圖,EF∥AD,∠1 = ∠2,∠BAC = 70°,求 ∠AGD 的度數(shù).
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解:∵EF∥AD ( 已知 )
∴∠2 = ( )
又∵∠1=∠2 ( )
∴∠1=∠3 ( )
∴AB∥ ( )
∴∠BAC + = 180°( )
∵∠BAC = 70°(已知 )
∴∠AGD = _ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△OAB如圖所示放置在平面直角坐標(biāo)系中,直角邊OA與x軸重合,∠OAB=90°,OA=4,AB=2,把Rt△OAB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C的位置,一條拋物線正好經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,C,A三點(diǎn).![]()
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在x軸上方的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作x軸的平行線交拋物線于點(diǎn)M,分別過(guò)點(diǎn)P,點(diǎn)M作x軸的垂線,交x軸于E,F(xiàn)兩點(diǎn),問(wèn):四邊形PEFM的周長(zhǎng)是否有最大值?如果有,請(qǐng)求出最值,并寫出解答過(guò)程;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如果x軸上有一動(dòng)點(diǎn)H,在拋物線上是否存在點(diǎn)N,使O(原點(diǎn))、C、H、N四點(diǎn)構(gòu)成以O(shè)C為一邊的平行四邊形?若存在,求出N點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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