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從I　AM　STUDENT中找出軸對稱的字母________

答案：
解析：

I．A，M，T，E


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某農(nóng)科所為了考察兩個品種的棉苗生長高度的情況，從甲、乙兩種棉苗中各抽出10株，測得它們的株高分別如下（單位：厘米）：
甲：27　27　44　16　44　36　38　40　42　30
乙：28　46　30　32　44　46　24　18　28　48
（1）分別計算兩種棉苗的平均苗高．
（2）哪種棉苗長勢比較整齊？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

兩建筑物AB和CD的水平距離為a m，從A點測得D點的俯角a，測得C點的俯角為b，則較低建筑物CD的高為　　   （�。�

A．am   B．atan a m C．acota m  D．a(tanb-tana)m

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測試卷-分組法因式分解（帶解析） 題型：解答題

閱讀下列文字與例題將一個多項式分組后，可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法是分組分解法．
例如：（1）　am　+an+　bm　+bn=（am+bm）+（an+bn）
=m（a+b）+n（a+b）
=（a+b）（m+n）
（2）x2﹣y2﹣2y﹣1=x2﹣（y2+2y+1）
=x2﹣（y+1）2
=（x+y+1）（x﹣y﹣1）
試用上述方法分解因式a2+2ab+ac+bc+b2=　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測試卷-分組法因式分解（解析版） 題型：解答題

閱讀下列文字與例題將一個多項式分組后，可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法是分組分解法．

例如：（1）　am　+an+　bm　+bn=（am+bm）+（an+bn）

=m（a+b）+n（a+b）

=（a+b）（m+n）

（2）x2﹣y2﹣2y﹣1=x2﹣（y2+2y+1）

=x2﹣（y+1）2

=（x+y+1）（x﹣y﹣1）

試用上述方法分解因式a2+2ab+ac+bc+b2=　　．

 

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