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如圖，直線y=﹣x+b與反比例函數(shù)y=的圖象的一個交點(diǎn)為A（﹣1，2），則另一個交點(diǎn)B的坐標(biāo)為（ ）

A．（﹣2，1） B．（2，1） C．（1，﹣2） D．（2，﹣1）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建廈門外國語學(xué)校海滄附屬校九年級下月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，△ABC的三個頂點(diǎn)在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上，則tan∠A的值是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽蚌埠新城實驗學(xué)校八年級下“星辰杯”數(shù)學(xué)競賽卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知點(diǎn)A（a，b），0是原點(diǎn)，OA=OA1，OA⊥OA1，則點(diǎn)A1的坐標(biāo)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽阜陽市九年級下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某縣為調(diào)查九年級15000名學(xué)生“一模”考試的數(shù)學(xué)成績的分布情況，抽取了400名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績（成績得分皆為整數(shù)，滿分150分）進(jìn)行統(tǒng)計：

頻率分布表

分組

頻數(shù)

頻率

89分及以下

89.5﹣110.5

108

110.5﹣120.5

64

0.16

120.5﹣130.5

0.20

130.5﹣140.5

48

140.5﹣150.5

20

0.05

合計

400

1

請你根據(jù)不完整的頻率分布表，解答下列問題：

（1）補(bǔ)全頻率分布表；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定得分“89分及以下”分評為“D”，“89.5﹣110.5分”評為“C”，“110.5﹣130.5扥”評為“B”，“130.5﹣150.5分”評為“A”，這次15000名學(xué)生中約有多少人評為“D”？如果隨機(jī)抽取一名學(xué)生的成績等級，則這名學(xué)生的成績評為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個等級的可能性大？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽阜陽市九年級下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知a2﹣a﹣3=0，那么代數(shù)式的值是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽阜陽市九年級下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，是由相同小正方形組成的立方體圖形，它的左視圖為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽合肥市瑤海區(qū)中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形，△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系．

（1）將△ABC向左平移7個單位后再向下平移3個單位，請畫出兩次平移后的△A1B1C1，若M為△ABC內(nèi)的一點(diǎn)，其坐標(biāo)為（a，b），直接寫出兩次平移后點(diǎn)M的對應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)；

（2）以原點(diǎn)O為位似中心，將△ABC縮小，使變換后得到的△A2B2C2與△ABC對應(yīng)邊的比為1：2．請在網(wǎng)格內(nèi)畫出在第三象限內(nèi)的△A2B2C2，并寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽合肥市瑤海區(qū)中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

計算（﹣3）2的結(jié)果為（ ）

A．9 B．6 C．﹣9 D．﹣6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省名校中考精準(zhǔn)原創(chuàng)試卷（三）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，且x﹣y＜0，則m的取值范圍為（ ）

A．m＜B．m＞C．m＞—D．m＜

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