【題目】如圖,直線
與反比例函數(shù)
的圖像分別交于點
和點B.
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若
線段
的長度是
,求點
的坐標及
的值;
嘉淇同學(xué)觀察了三個函數(shù)圖像后,大膽猜想:“當
一定時,
的面積一定隨
的增大而增大.”你認為他的猜想對嗎.說明理由;
在
的條件下,若直線
與
的圖像有交點,與
的圖像無交點,請直接寫出
的取值范圍.
【答案】(1)A(-6,1),B(2,1),k=﹣6;(2)嘉淇的猜想不對,理由解析;(3)0<n<6
【解析】
(1)把y=1代入
可得點B坐標,由AB=8可得點A坐標,把點A坐標代入
即可求出k;
(2)當y=m時,分別求出點A、B的坐標,進而可得AB的長,然后即可求出△OAB的面積,從而可判斷嘉淇同學(xué)的猜想;
(3)由直線
與
的圖象有交點可得n的一個取值范圍,由直線
與
的圖象無交點可再得n的一個取值范圍,取其公共部分即得結(jié)果.
解:(1)當m=1時,把y=1代入
,得x=2,
∴B(2,1),
∵AB=8,
∴A(﹣6,1),
把A(﹣6,1)代入
,
∴ k=﹣6
1=﹣6;
(2) 把y=m代入
,得
,
∴B(
,m),
把y=m代入
,得
,
∴A(
,m),
∴AB=
﹣
=
,
∴
,
∴△OAB的面積與m無關(guān).
∴嘉淇的猜想不對;
(3)∵直線
與
的圖象有交點,
∴方程
即
有兩個實數(shù)根,
∴
,解得:
或
(舍去),
又∵
,∴
;
∵直線
與
的圖象無交點,
∴方程
即
沒有實數(shù)根,
∴
,解得:0<n<6;
綜上所述,
的取值范圍是:0<n<6.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC為⊙O的直徑,點E為△ABC的內(nèi)心,連接AE并延長交⊙O于D點,連接BD并延長至F,使得BD=DF,連接CF、BE.
(1)求證:DB=DE;
(2)求證:直線CF為⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校積極開展“陽光體育”活動,并開設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運動項目,為了解學(xué)生最喜愛哪一種項目,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出).
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(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“籃球”部分所對應(yīng)的圓心角度數(shù)為__ ;
(4)該校共有3000名學(xué)生,請估計全校最喜愛籃球的人數(shù)比最喜愛足球的人數(shù)多多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】受新型冠狀病毒疫情的影響,某市教育主管部門在推遲各級學(xué)校返校時間的同時安排各個學(xué)校開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),學(xué)校計劃在每周三下午15:30至16:30為學(xué)生提供以下四類學(xué)習方式供學(xué)生選擇:在線閱讀、微課學(xué)習、線上答疑、在線討論,為了解學(xué)生的需求,通過網(wǎng)絡(luò)對部分學(xué)生進行了“你對哪類在線學(xué)習方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
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(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)請求出“線上答疑”在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角度數(shù);
(3)笑笑和瑞瑞同時參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,請求出笑笑和瑞瑞選擇同一種學(xué)習方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是學(xué)習分式方程應(yīng)用時,老師板書的問題和兩名同學(xué)所列的方程
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方程中的
和
表示的意義,下列說法錯誤的是( )
A.
表示甲隊每天修路的長度B.
表示乙隊每天修路的長度
C.
表示甲隊修
米所用的時間D.
表示乙隊修
米所用的時間
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知邊長為2的等邊三角形ABC中,分別以點A,C為圓心,m為半徑作弧,兩弧交于點D,連結(jié)BD.若BD的長為2
,則m的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,排球場長為18m,寬為9m,網(wǎng)高為2.24m.隊員站在底線O點處發(fā)球,球從點O的正上方1.9m的C點發(fā)出,運動路線是拋物線的一部分,當球運動到最高點A時,高度為2.88m.即BA=2.88m.這時水平距離OB=7m,以直線OB為x軸,直線OC為y軸,建立平面直角坐標系,如圖2.
(1)若球向正前方運動(即x軸垂直于底線),求球運動的高度y(m)與水平距離x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出x取值范圍).并判斷這次發(fā)球能否過網(wǎng)?是否出界?說明理由;
(2)若球過網(wǎng)后的落點是對方場地①號位內(nèi)的點P(如圖1,點P距底線1m,邊線0.5m),問發(fā)球點O在底線上的哪個位置?(參考數(shù)據(jù):
取1.4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中
,
,連結(jié)
,點
在射線
上,以
為邊在
上方作
,作
,連結(jié)
.
(1)當點
在線段
上時,證明:
;
(2)若
時,求
的面積;
(3)
的外接圓交射線
于點
,作直線
交直線
于點
,交直線
于點
,連接
,若
,求線段
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是某小型汽車的側(cè)面示意圖,其中矩形
表示該車的后備箱,在打開后備箱的過程中,箱蓋
可以繞點
逆時針方向旋轉(zhuǎn),當旋轉(zhuǎn)角為
時,箱蓋
落在
的位置(將后備箱放大后如圖2所示).已知
厘米,
厘米,
厘米.在圖2中求:
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(1)點
到
的距離(結(jié)果保留根號);
(2)
、
兩點的距離(結(jié)果保留根號).
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