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(1)
1
9
(x-2)2-
1
4
(2x+1)2=0
(2)6x2-7x-3=0(配方法)
(3)(2x+1)2-(x+3)(3-x)=6x
(4)x2-a(3x-2a+b)-b2=0
(5)5+
8x
x2-16
=
2x-1
x+4
-
3x-1
4-x
分析:(1)移項(xiàng)后開(kāi)方得出兩個(gè)一元一次方程,求出方程的解即可;
(2)求出b2-4ac的值,代入公式x=
-b±
b2-4ac
2a
進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)整理后求出b2-4ac的值,代入公式x=
-b±
b2-4ac
2a
進(jìn)行計(jì)算即可;
(4)分解因式后得出分解因式得出(x-2a-b)(x-a-b)=0,推出方程x-2a-b=0,x-a-b=0,求出方程的解即可;
(5)方程的兩邊都乘以(x+4)(x-4)得到一個(gè)整式方程,求出方程的解,再進(jìn)行檢驗(yàn)即可.
解答:(1)解:移項(xiàng)得:
1
9
(x-2)2=
1
4
(2x+1)2,
開(kāi)方得:
1
3
(x-2)=
1
2
(2x+1),
1
3
(x-2)=-
1
2
(2x+1),
解得:x1=-
7
4
,x2=
1
8


(2)解:6x2-7x-3=0,
b2-4ac=(-7)2-4×6×(-3)=121,
∴x=
121
2×6

∴x1=
3
2
,x2=-
1
3


(3)解:整理得:5x2-2x-8=0,
b2-4ac=(-2)2-4×5×(-8)=164,
∴x=
164
2×5
=
41
5

∴x1=
1+
41
5
,x2=
1-
41
5


(4)解:整理得:x2-3ax+2a2-ab-b2=0,
分解因式得:(x-2a-b)(x-a-b)=0,
∴x-2a-b=0,x-a-b=0,
∴x1=2a+b,x2=a+b.

(5)解:方程的兩邊都乘以(x+4)(x-4)得:
5(x+4)(x-4)+8x=(2x-1)(x-4)+(3x-1)(x+4),
整理得:6x=80,
x=
40
3
,
檢驗(yàn):x=
40
3
時(shí),(x+4)(x-4)≠0,
∴x=
40
3
是原方程的解.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)解一元二次方程和分式方程的解法,主要是檢查學(xué)生能否正確解一元二次方程和分式方程,注意分式方程要進(jìn)行檢驗(yàn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,點(diǎn)P1,P2,P3,…,P10在反比例函數(shù)y=
6
x
的第一象限內(nèi)的圖象上,它們的橫坐標(biāo)分別是x1,x2,x3,…,x10,縱坐標(biāo)分別為1,3,5,…,等10個(gè)連續(xù)的奇數(shù),過(guò)點(diǎn)P1,P2,P3,…,P10分別作y軸的平行線交x軸于Q1、,Q2,Q3,…,Q10,則Q10的坐標(biāo)為(  )
A、Q10
9
19
,0)
B、Q10
6
19
,0)
C、Q10
3
19
,0)
D、Q10(19,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠準(zhǔn)備加工一批帳篷,計(jì)劃每天加工相同的數(shù)量.如果工廠每天加工的數(shù)量比原計(jì)劃多19個(gè),那么8天內(nèi)加工的帳篷數(shù)量就超過(guò)2200個(gè);如果工廠每天加工的數(shù)量比原計(jì)劃少12個(gè),那么加工同樣的數(shù)量需要9天多的時(shí)間,求這個(gè)工廠原來(lái)每天計(jì)劃加工的數(shù)量(取整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列算式正確的是( 。
A、
(-3)2
=±3
B、-
-25
=-(-5)=5
C、
1
9
+
1
16
=
1
3
+
1
4
D、
222+1202
=122

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x2-kx+
19
是一個(gè)完全平方式,則k=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某開(kāi)展為貧困山區(qū)兩名學(xué)生捐錢(qián)助學(xué)活動(dòng),該班有20學(xué)生捐出了自己的零花錢(qián),捐款數(shù)如下:(單位:元)   19,20,25,30,28,27,26,21,20,22,24,23,25,29,27,28,27,30,19,20
該班老師準(zhǔn)備將此次活動(dòng)的捐款數(shù)據(jù)制成頻數(shù)分布直方圖,以表彰同學(xué)們的愛(ài)心.在制圖時(shí)請(qǐng)你幫助計(jì)算出相關(guān)的數(shù)據(jù):
(1)極差=
 
;
(2)若取選定組距為2,則此20個(gè)數(shù)據(jù)將分成
 
組;
(3)若第一組的起點(diǎn)定為18.5,則在26.5--28.5范圍內(nèi)的頻數(shù)為
 

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