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如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,正方形DCEF的頂點D、E、F分別在邊AC、BC、AB上,如果AC=10,BC=6,那么正方形DCEF的邊長為
 
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),正方形的性質(zhì)
專題:
分析:證明△ADF∽△ACB,列出比例式即可解決問題.
解答:解:∵四邊形DCEF為正方形,
∴DF∥BC,DC=DF(設(shè)為λ),
∴△ADF∽△ACB,AD=10-λ,
∴AD:AC=DF:BC,而BC=6,
即(10-λ):10=λ:6,
解得:λ=
15
4
,
故答案為
15
4
點評:該題主要考查了相似三角形的判定及其性質(zhì)、正方形的性質(zhì)等幾何知識點的應(yīng)用問題;解題的關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)定理來分析、判斷、推理或解答;對綜合運用能力提出了一定的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果-6.23×10n=-0.0000623,那么n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y都表示兩位數(shù)的整數(shù),把x放在y的左邊組成一個四位數(shù),可表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:7x+5=8+5x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:
a2-6ab+9b2
a2-2ab
÷(
5b2
a-2b
-a-2b)-
1
a
,其中a、b滿足
a+b=7
a-b=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x2+2x-1=0,求下列式子的值:
(1)x-
1
x

(2)x2+
1
x2
;
(3)x4+
1
x4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們知道:只有兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等.在△ABC中和△ADC中,AB=AD,∠BCA=∠DCA,當(dāng)∠BCA分別為“直角、鈍角、銳角”時,探究這兩個三角形會不會全等.
(1)填空:如圖A,當(dāng)∠BCA是直角時:
∵△ABC和△ADC,AB=AD,AC=AC,∠BCA=∠DCA=90°.
∴△ABC≌△ADC
 
.(從SAS、ASA、AAS、SSS、HL中選取一項作為理由)
(2)如圖B,當(dāng)∠BCA是鈍角時,求證:△ABC≌△ADC.(提示:過點A作AE⊥DC交DC的延長線于E,過點作AF⊥BC交BC的延長線于F)
(3)當(dāng)∠BCA是銳角時,△ABC和∠ADC不一定全等.
例如:如圖C,在△A1B1C1和△E1B1C1中,A1B1=B1E1,∠B1C1A1=∠B1C1E1,B1C1=B1C1,但是這兩個三角形不全等.
當(dāng)∠BCA滿足什么條件時,可得△ABC≌△ADC?請直接寫出這個條件:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在扇形OAB中,∠AOB=90°,點C是
AB
上的一個動點(不與A,B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D,E.若DE=2,則
AB
所在圓的半徑為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8,AD=24,BC=26,點P從A點出發(fā),沿AD邊以1個單位的速度向點D運動,點Q從點C開始沿CB邊以3個單位的速度向點B運動,P、Q分別從點A、C同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動,設(shè)運動時間為t.
(1)當(dāng)t為何值時,四邊形PQCD為平行四邊形?
(2)當(dāng)t為何值時,PQ將四邊形ADBC面積平分?

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同步練習(xí)冊答案