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對于如圖①、②、③、④所示的四個平面圖

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我們規(guī)定:如圖③,它的頂點(diǎn)為A、B、C、D、E共5個,區(qū)域?yàn)锳ED、ABE、BEC、CED共4個,邊為AE、EC、DE、EB、AB、BC、CD、DA共8條.
(1)按此規(guī)定將圖①、②、④的頂點(diǎn)①數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)填入下列表格:
頂點(diǎn)數(shù) 邊數(shù) 區(qū)域數(shù)
 ①      
 ②      
 ③ 5 8 4
     
(2)觀察上表,請你歸納上述平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)若有一個平面圖滿足(2)中歸納所得的數(shù)量關(guān)系,它共有9個區(qū)域,且每一個頂點(diǎn)出發(fā)都有3條邊,則這個平面圖共有多少條邊?
(1)按此規(guī)定將圖①、②、④的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)填入下列表格:
頂點(diǎn)數(shù) 邊數(shù) 區(qū)域數(shù)
 ①  4  6  3
 ②  6  9  4
 ③ 5 8 4
 10  15
(2)由表格得:頂點(diǎn)數(shù)+區(qū)域數(shù)=邊數(shù)+1,

(3)設(shè)頂點(diǎn)數(shù)為x,則邊數(shù)有
3
2
x
,所以x+9=
3
2
x+1
,
解得:x=16.
這個平面圖共有24條邊.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于如圖①、②、③、④所示的四個平面圖
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我們規(guī)定:如圖③,它的頂點(diǎn)為A、B、C、D、E共5個,區(qū)域?yàn)锳ED、ABE、BEC、CED共4個,邊為AE、EC、DE、EB、AB、BC、CD、DA共8條.
(1)按此規(guī)定將圖①、②、④的頂點(diǎn)①數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)填入下列表格:
頂點(diǎn)數(shù) 邊數(shù) 區(qū)域數(shù)
 ①      
 ②      
 ③ 5 8 4
     
(2)觀察上表,請你歸納上述平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)若有一個平面圖滿足(2)中歸納所得的數(shù)量關(guān)系,它共有9個區(qū)域,且每一個頂點(diǎn)出發(fā)都有3條邊,則這個平面圖共有多少條邊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•佛山)比較兩個角的大小,有以下兩種方法(規(guī)則)
①用量角器度量兩個角的大小,用度數(shù)表示,則角度大的角大;
②構(gòu)造圖形,如果一個角包含(或覆蓋)另一個角,則這個角大.對于如圖給定的∠ABC與∠DEF,用以上兩種方法分別比較它們的大小.注:構(gòu)造圖形時,作示意圖(草圖)即可.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫角的平分線,有以下幾種方法:
①用量角器度量角的大小,通過計(jì)算度數(shù)可畫出角的平分線;
②用尺規(guī)作圖,構(gòu)造兩個全等圖形可作出角的平分線;
③只用三角板,構(gòu)造兩個全等圖形可作出角的平分線.
對于如圖給定的∠AOB,分別在圖(1)、圖(2)、圖(3)中用以上三種方法作出∠AOB的平分線,保留作圖痕跡;并說明方法②、③中作圖的依據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小學(xué)四年級我們已經(jīng)知道三角形三個內(nèi)角和是180°,對于如圖1中,AC,BD交于O點(diǎn),形成的兩個三角形中的角存在以下關(guān)系:①∠DOC=∠AOB   ②∠D+∠C=∠A+∠B.試探究下面問題:
已知∠BAD的平分線AE與∠BCD的平分線CE交于點(diǎn)E,
(1)如圖2,若AB∥CD,∠D=30°,∠B=40°,則∠E=
35°
35°
;
(2)如圖3,若AB不平行CD,∠D=30°,∠B=50°,則∠E=
40°
40°
;
(3)在總結(jié)前兩問的基礎(chǔ)上,借助圖3,探究∠E與∠D、∠B之間是否存在某種等量關(guān)系?若存在,請說明理由;若不存在,請舉例說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省南京市白下區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

(1)如圖①,P為△ABC的邊AB上一點(diǎn)(P不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),連接PC,如果△CBP∽△ABC,那么就稱P為△ABC的邊AB上的相似點(diǎn).
畫法初探
①如圖②,在△ABC中,∠ACB>90°,畫出△ABC的邊AB上的相似點(diǎn)P(畫圖工具不限,保留畫圖痕跡或有必要的說明);

辯證思考
②是不是所有的三角形都存在它的邊上的相似點(diǎn)?如果是,請說明理由;如果不是,請找出一個不存在邊上相似點(diǎn)的三角形;
特例分析
③已知P為△ABC的邊AB上的相似點(diǎn),連接PC,若△ACP∽△ABC,則△ABC的形狀是   ;
④如圖③,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,P是邊AB上的相似點(diǎn),求的值.
(2)在矩形ABCD中,AB=a,BC=b(a≥b).P是AB上的點(diǎn)(P不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),作PQ⊥CD,垂足為Q.如果矩形ADQP∽矩形ABCD,那么就稱PQ為矩形ABCD的邊AB、CD上的相似線.

①類比(1)中的“畫法初探”,可以提出問題:對于如圖④的矩形ABCD,在不限制畫圖工具的前提下,如何畫出它的邊AB、CD上的相似線PQ呢?
你的解答是:   (只需描述PQ的畫法,不需在圖上畫出PQ).
②請繼續(xù)類比(1)中的“辯證思考”、“特例分析”兩個欄目對矩形的相似線進(jìn)行研究,要求每個欄目提出一個問題并解決.

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同步練習(xí)冊答案