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【題目】一個正方體禮盒如圖所示,六個面分別寫有”“”“”“”“”“”,其中的對面是”,“的對面是”,則它的表面展開圖可能是(   )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

根據(jù)正方體展開圖的11種特征,選項A屬于“2-2-2”,折疊成正方體后,“預”的對面是“考”,不再往下分析,與題意不符;選項B屬于“1-4-1”型,折疊成正方體后,“預”的對面是“功”,不再往下分析,與題意不符;選項C也屬于“1-4-1”型,折疊成正方體后,“預”的對面是“中”,“成”的對面是“功”;選項D屬于“3-3”型,折疊成正方體后,“預”的對面是“中”,“成”的對面是“祝”,與題意不符.

根據(jù)正方體展開圖的特征,
選項A折疊成正方體后,“預”的對面是“考”,不再往下分析,與題意不符;
選項B折疊成正方體后,“預”的對面是“功”,不再往下分析,與題意不符;
選項C折疊成正方體后,“預”的對面是“中”,“成”的對面是“功”;
選項D折疊成正方體后,“預”的對面是“中”,“成”的對面是“祝”,與題意不符.
故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,拋物線y=ax2ax﹣4a與x軸交于A,B兩點,與y軸交于C點,A點在B點左側,C點在x軸下方,且△AOC∽△COB

(1)求這條拋物線的解析式及直線BC的解析式;

(2)設點D為拋物線對稱軸上的一點,當點D在對稱軸上運動時,是否可以與點C,A,B三點,構成梯形的四個頂點?若可以,求出點D坐標,若不可以,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A、B為x軸上兩點,C、D為y軸上的兩點,經(jīng)過點A、C、B的拋物線的一部分c1與經(jīng)過點A、D、B的拋物線的一部分c2組合成一條封閉曲線,我們把這條封閉曲線成為“蛋線”.已知點C的坐標為(0,﹣ ),點M是拋物線C2:y=mx2﹣2mx﹣3m(m<0)的頂點.

(1)求A、B兩點的坐標;

(2)“蛋線”在第四象限上是否存在一點P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出△PBC面積的最大值;若不存在,請說明理由;

(3)當△BDM為直角三角形時,求m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【閱讀學習】 劉老師提出這樣一個問題:已知α為銳角,且tanα=,求sin2α的值.

小娟是這樣解決的:

如圖1,在⊙O中,AB是直徑,點C⊙O上,∠BAC=α,所以∠ACB=90°,tanα==

易得∠BOC=2α.設BC=x,則AC=3x,則AB=x.作CD⊥ABD,求出CD= (用含x的式子表示),可求得sin2α==

【問題解決】

已知,如圖2,點M、N、P為圓O上的三點,且∠P=β,tanβ =,求sin2β的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOC與∠BOC互余,OD平分∠BOC,∠AOE2COE.若∠DOE36°,求∠EOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】觀察下列運算:818,8264,83512,844 096,8532 768,86262 144,,則8182838482 01882 019的和的個位數(shù)字是____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】觀察下面三行數(shù)

39,2781…

1,3,927…

2,10,26,82…

(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?

(2)第②③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關系?

(3)x,y,z分別為第①②③ 行的2019個數(shù),求的值

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,第(1)個多邊形由正三角形擴展而來,邊數(shù)記為a3,第(2)個多邊形由正方形擴展而來,邊數(shù)記為a4,……,依此類推,由正n邊形擴展而來的多邊形的邊數(shù)記為ann≥3).則當an=90時,n的值是_________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解本校九年級學生期末數(shù)學考試情況,小亮在九年級隨機抽取了一部分學生的期末數(shù)學成績?yōu)闃颖,分為A(100﹣90分)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪制成如下統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:

(1)這次隨機抽取的學生共有多少人?

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;

(3)這個學校九年級共有學生1200人,若分數(shù)為80分(含80分)以上為優(yōu)秀,請估計這次九年級學生期末數(shù)學考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學生人數(shù)大約有多少?

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