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13.某校為了了解本校七年級(jí)學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好,隨機(jī)抽取該校七年級(jí)部分學(xué)社進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人只選一種書(shū)籍),下圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了200名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校有500名七年級(jí)學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)愛(ài)好“漫畫(huà)”的學(xué)生有200人.

分析 (1)根據(jù)調(diào)查的總?cè)藬?shù)=小說(shuō)人數(shù)÷對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù);
(2)先求出科普的人數(shù),再補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)用該校七年級(jí)的總?cè)藬?shù)乘以愛(ài)好“漫畫(huà)”所占的百分比,即可得出答案.

解答 解:(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是:40÷20%=200人;
故答案為:200;

(2)科普的人數(shù)為:200×30%=60人,補(bǔ)圖如下:


(3)根據(jù)題意得:
500×$\frac{80}{200}$=200(人),
答:該年級(jí)愛(ài)好“漫畫(huà)”的學(xué)生有200人;
故答案為:200.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.-$\frac{5}{3}$的倒數(shù)是$\frac{5}{3}$B.-$\frac{2{x}^{2}y}{3}$的系數(shù)是$\frac{2}{3}$
C.-32的值是9D.3n-4m2n是三次二項(xiàng)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.二次函數(shù)y=(x+3)2+7的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A.(-3,7)B.(3,7)C.(-3,-7)D.(3,-7)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.已知a,b是△ABC的兩邊,且$\sqrt{a-3}$+b2+4=4b,若第三邊c是奇數(shù),則此三角形的周長(zhǎng)為8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1,已知拋物線y=ax2-2x+1經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(9,10),交y軸于點(diǎn)B,直線BC||x軸,點(diǎn)P是直線BC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn).

(1)直接寫(xiě)出拋物線的函數(shù)解析式為y=$\frac{1}{3}$x2-2x+1,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,1)、C的坐標(biāo)為(6,1);
(2)過(guò)點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、BC分別交于點(diǎn)D、E,當(dāng)四邊形PBDC的面積最大時(shí),求P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),在直線BC上是否存在點(diǎn)Q,使得以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.已知點(diǎn)P在一次函數(shù)y=2x-1的圖象上,點(diǎn)P到x軸,y軸的距離分別為m,n,當(dāng)m+n=5時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是(-$\frac{4}{3}$,-$\frac{11}{3}$)或(2,3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.觀察下列等式:
第一等式:a1=$\frac{1}{1×3}$=$\frac{1}{2}$(1-$\frac{1}{3}$);
第二等式:a2=$\frac{1}{3×5}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$);
第三等式:a3=$\frac{1}{5×7}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$);
第四等式:a4=$\frac{1}{7×9}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{7}$-$\frac{1}{9}$);

問(wèn)題解決:
(1)按以上規(guī)律列出第6個(gè)等式:a6=$\frac{1}{11×13}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{11}$-$\frac{1}{13}$);
(2)若n是正整數(shù),請(qǐng)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式,an=$\frac{1}{(2n-1)(2n+1)}$==$\frac{1}{2}$($\frac{1}{2n-1}$-$\frac{1}{2n+1}$);
(3)求a1+a2+a3+…+a2014+a2015+a2016的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.解下列方程
(1)2x+1=4x-2
(2)$\frac{3y-6}{4}$=1-$\frac{5y-7}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.一次函數(shù)y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,2),y隨著x的增大而增大,則圖象不經(jīng)過(guò)第四象限.

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同步練習(xí)冊(cè)答案