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已知函數(shù)，若使y=k成立的x值恰好有三個(gè)，則k的值為（　�。�

A．0 B． 1 C．2 D．3

 

D

【解析】

試題分析：由解析式可知函數(shù)圖象的最低點(diǎn)有兩個(gè)，分別為（1，-1）、（5，-1），而且整個(gè)圖象是對(duì)稱圖形，因此對(duì)稱軸是直線x==3,當(dāng)x=3時(shí),y=3，所以y=3時(shí)，x值恰好有三個(gè)；

故選D

考點(diǎn)：二次函數(shù)的圖象

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)初學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

滿足的整數(shù)是（ ）

A．0，， B．0， C．0， 1 ，2 D．1，2

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有A、B兩枚均勻的小立方體骰子，小立方體的每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6．小剛擲A立方體朝上數(shù)字記為x，小明擲B立方體朝上數(shù)字記為y來確定點(diǎn)P（x,y）．那么他們各擲一次所確定的點(diǎn)P落在拋物線上的概率為 ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市部九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將拋物線如何平移可得到拋物線（　�。�

A．向左平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位

B．向左平移4個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位

C．向右平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位

D．向右平移4個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市部九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是二次函數(shù)和一次函數(shù)的圖象，觀察圖象寫出時(shí)，x的取值范圍________．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市部九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

用長(zhǎng)為32米的籬笆圍一個(gè)矩形養(yǎng)雞場(chǎng)，設(shè)圍成的矩形一邊長(zhǎng)為x米，面積為y平方米．

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）當(dāng)x為何值時(shí)，圍成的養(yǎng)雞場(chǎng)面積為60平方米？

（3）能否圍成面積為70平方米的養(yǎng)雞場(chǎng)？如果能，請(qǐng)求出其邊長(zhǎng)；如果不能，請(qǐng)說明理由．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某種商品的進(jìn)價(jià)為800元，出售時(shí)標(biāo)價(jià)為1200元，后來由于該商品積壓，商店準(zhǔn)備打折銷售，但要保證利潤(rùn)率不低于5 %，則至多可打 折．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省富陽(yáng)市共同體九年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

拋物線經(jīng)過平移得到，平移方法是（ ）

A．向右平移1個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位

B．向右平移1個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位

C．向左平移1個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位

D．向左平移1個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題12分）如圖，將一張正方形紙片剪成四個(gè)大小形狀一樣的小正方形，然后將其中的一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形，再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形，如此循環(huán)進(jìn)行下去．

（1）填表

（2）如果剪了次，共剪出多少個(gè)小正方形？

（3）能否經(jīng)過若干次分割后共得到2014片紙片？若能，請(qǐng)直接寫出相應(yīng)的次數(shù)，若不能，請(qǐng)說明理由．

（4）若將所給的正方形紙片剪成若干個(gè)小正方形（其大小可以不一樣），那么你認(rèn)為可以將它剪成六個(gè)小正方形嗎？八個(gè)小正方形呢？如果可以，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出剪割線的示意圖；如果不可以，請(qǐng)簡(jiǎn)單說明理由．

 

 

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