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解下列分式方程
(1)
2
x
=
3
x+1
;
(2)
2
x-1
-
3
x+1
=
4
x2-1
考點:解分式方程
專題:計算題
分析:兩分式方程去分母轉化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經檢驗即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)去分母得:2x+2=3x,
解得:x=2,
經檢驗x=2是分式方程的解;

(2)去分母得:2x+2-3x+3=4,
移項合并得:-x=-1,
解得:x=1,
經檢驗x=1是增根,分式方程無解.
點評:此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉化思想”,把分式方程轉化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗根.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

平行四邊形的一邊長是10cm.那么它的兩條對角線的長度可能是( 。
A、8cm和12cm
B、8cm和14cm
C、6cm和10cm
D、6cm和28cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在半徑為2的扇形AOB中,∠AOB=90°,點C是弧AB上的一個動點(不與點A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E,則線段DE的長為( 。
A、2
2
B、
2
C、
3
D、1

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科目:初中數學 來源: 題型:

戚繼光是古代著名的抗倭將領,有一次,當倭寇來襲時,戚家軍主力尚未到達,城里的兵力僅360人,戚繼光思考著怎樣布置兵力,使敵人不論從哪一方向察看,都有100名士兵在把手,經過思考,戚繼光決定抽調100人去繞道襲擊敵人的糧草.有人擔心城內兵力太少,戚繼光卻說:“沒關系,我會重新布置,這260人在布置好后,敵人無論從哪一面察看,反而會認為士兵增加了25名.”隨后他畫了一張圖讓大家看(如圖)
(1)你知道戚繼光第一次是怎樣布陣的嗎?
(2)第二次戚繼光是怎樣布置的兵力,你能算出來嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在☉O中,AB是直徑,C、D是圓上兩點,使得AD=BC.求證:AC=BD.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖(1),在菱形ABCD中,AC=2,BD=2
3
,AC,BD相交于點O.
(1)求邊AB的長;
(2)如圖(2),將一個足夠大的直角三角板60°角的頂點放在菱形ABCD的頂點A處,繞點A左右旋轉,其中三角板60°角的兩邊分別與邊BC,CD相交于點E,F,連接EF與AC相交于點G,判斷△AEF是哪一種特殊三角形,并說明理由.
(3)在(2)中的旋轉過程中,試說明為什么∠EAC=∠EFC.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)計算題:
2-x
x-1
÷(x+1-
3
x-1
)
       
(2)解方程:
x
x-1
-1=
3
(x-1)(x+2)

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科目:初中數學 來源: 題型:

在如圖方格紙中平移四邊形ABCD,使點A移到點A′,使點B移到點B′,使點C移到點C′,使點D移到點D′,畫出平移后的四邊形A′B′C′D′.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在平整的地面上,有若干個完全相同的棱長為10cm的小正方體堆成一個幾何體.
(1)這個幾何體由
 
個小正方體組成.
(2)如果在這個幾何體的表面噴上黃色的漆,則在所有的小正方體中,有
 
個正方體只有一個面是黃色,有
 
個正方體只有兩個面是黃色,有
 
個正方體只有三個面是黃色.
(3)這個幾何體噴漆的面積為
 
cm2

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