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10.如圖,?ABCD中,∠ABC和∠BDC的平分線交AD邊上一點(diǎn)E,且BE=4,CE=3,則BC的長是( 。
A.$\frac{5}{2}$B.3C.4D.5

分析 根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可證明△BEC是直角三角形,利用勾股定理可求出BC的長,利用角平分線的性質(zhì)以及平行線的性質(zhì)得出∠ABE=∠AEB,∠DEC=∠DCE,進(jìn)而利用平行四邊形對邊相等進(jìn)而得出答案.

解答 解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,∠ABC、∠BCD的角平分線的交點(diǎn)E落在AD邊上,
∴∠BEC=$\frac{1}{2}$×180°=90°,
∵BE=4,CE=3,
∴BC=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$=5,
故選D.

點(diǎn)評 此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)以及平行線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì),勾股定理等知識,正確把握平行四邊形的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.通過計算幾何圖形的面積可表示一些代數(shù)恒等式,右圖可表示的代數(shù)恒等式是( 。
A.(a-b)2=a2-2ab+b2B.2a(a+b)=2a2+2abC.(a+b)2=a2+2ab+b2D.(a+b)(a-b)=a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列命題中,假命題的是( 。
A.a,b,c是直線,若a∥b,b∥c,則a∥c
B.a,b,c是直線,若a⊥b,b⊥c,則a∥c
C.a,b,c是直線,若a⊥b,a⊥b,a⊥c,則b⊥c
D.a,b,c是直線,若a⊥b,b∥c,則a⊥c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.有一個小正方體,正方體的每個面分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6這六個數(shù)字.現(xiàn)在有甲、乙兩位同學(xué)做游戲,游戲規(guī)則是:任意擲出正方體后,如果朝上的數(shù)字是6,甲是勝利者;如果朝上的數(shù)字不是6,乙是勝利者,你認(rèn)為這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?為什么?如果不公平,你打算怎樣修改才能使游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平?

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5.(1)如圖,試用直尺與圓規(guī)在平面內(nèi)確定一點(diǎn)O,使得點(diǎn)O到Rt△ABC的兩邊AC、BC的距離相等,并且點(diǎn)O到A、B兩點(diǎn)的距離也相等.(不寫作法,但需保留作圖痕跡)
(2)在(1)中,作OM⊥AC于M,ON⊥BC于N,連結(jié)AO、BO.求證:△OMA≌△ONB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.若a2-b2=$\frac{1}{4}$,a-b=$\frac{1}{2}$,則a+b的值為( 。
A.-$\frac{1}{2}$B.1C.$\frac{1}{2}$D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.保障房建設(shè)是民心工程,某市從2008年開始加快保障房建設(shè)進(jìn)程,現(xiàn)統(tǒng) 計了該市2008年到2012年5月新建保障房情況,繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖和不 完整的條形統(tǒng)計圖.

(1)小麗看了統(tǒng)計圖后說:“該市2011年新建保障房的套數(shù)比2010年少了.”你認(rèn)為小麗的說法正確嗎?請說明理由;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)求2008年新建保障房的套數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知2a=3,2b=5,則2a+b-1=$\frac{15}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下面四個幾何體中,左視圖是矩形的幾何體是( 。
A.B.C.D.

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