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圖①、圖②均為7×6的正方形網(wǎng)格,點(diǎn)A,B,C在格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))上.
(1)在圖①中確定格點(diǎn),并畫(huà)出一個(gè)以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形,使其為中心對(duì)稱(chēng)圖形,但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形.
(2)在圖②中確定格點(diǎn),并畫(huà)出以A、B、C、E為頂點(diǎn)的四邊形,使其為軸對(duì)稱(chēng)圖形,但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形.
考點(diǎn):利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案,利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案
專(zhuān)題:
分析:(1)利用中心對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)得出符合題意的圖形即可;
(2)利用中心對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)得出符合題意的圖形即可.
解答:解:(1)如圖①所示:

(2)如圖②所示:
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案以及利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案,正確把握中心對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若2與
3(x+1)
8
的和不大于3與
x-1
4
的差,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果
x+y=6
x-(m-1)y=9
中的解x、y相等,則m的值是(  )
A、1B、-1C、2D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給定直線l:y=kx,拋物線C:y=ax2+bx+1.
(1)當(dāng)b=1時(shí),l與C相交于A,B兩點(diǎn),其中A為C的頂點(diǎn),B與A關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),求a的值;
(2)若把直線l向上平移k2+1個(gè)單位長(zhǎng)度得到直線l′,則無(wú)論非零實(shí)數(shù)k取何值,直線l′與拋物線C都只有一個(gè)交點(diǎn).
①求此拋物線的解析式;
②若P是此拋物線上任一點(diǎn),過(guò)P作PQ∥y軸且與直線y=2交于Q點(diǎn),O為原點(diǎn).求證:OP=PQ.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)÷
x-4
x
,其中x=2+
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

海南有豐富的旅游產(chǎn)品.某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)就部分旅游產(chǎn)品的喜愛(ài)情況對(duì)游客隨機(jī)調(diào)查,要求游客在列舉的旅游產(chǎn)品中選出喜愛(ài)的產(chǎn)品,且只能選一項(xiàng).以下是同學(xué)們整理的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)隨機(jī)調(diào)查的游客有
 
人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A部分所占的圓心角是
 
度;
(3)請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)在1500名游客中喜愛(ài)黎錦的約有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
1
x+2y
+
x2
x2-xy
÷(
3y2
x-y
-x-y)
,其中x,y滿(mǎn)足
x+y=3
2x-y=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以線段AB為直徑作⊙O,⊙O的切線切圓于點(diǎn)E,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,連接BE,過(guò)點(diǎn)O作OC∥BE交切線DE于點(diǎn)C,連接AC.
(1)求證:AC是⊙O的切線.
(2)若已知BD=2,sinD=
3
5
,求線段OC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
2x-3
5
y=-6
4x2+9y2=36

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同步練習(xí)冊(cè)答案