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如圖,點(diǎn)P在∠AOB的邊OB上.按下列要求畫(huà)圖,并回答問(wèn)題.
(1)過(guò)點(diǎn)O畫(huà)直線(xiàn)l⊥OB;過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)MN∥OA;
(2)過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線(xiàn)OA的垂線(xiàn),垂足為點(diǎn)C;點(diǎn)P到直線(xiàn)OA的距離是線(xiàn)段
 
的長(zhǎng),約等于
 
mm(精確到1mm).
考點(diǎn):作圖—復(fù)雜作圖,點(diǎn)到直線(xiàn)的距離
專(zhuān)題:
分析:(1)利用直角三角板,一條直角邊與BO重合,另一直角邊過(guò)O畫(huà)直線(xiàn)即可;再畫(huà)∠BPN=∠AOB,反向延長(zhǎng)PN可得MN∥OA;
(2)利用直角三角板,一條直角邊與AO重合,另一直角邊過(guò)P畫(huà)直線(xiàn)即可,垂線(xiàn)段PC長(zhǎng)就是點(diǎn)P到直線(xiàn)OA的距離.
解答:解:(1)如圖所示:


(2)點(diǎn)P到直線(xiàn)OA的距離是線(xiàn)段PC的長(zhǎng),約等于2mm.
故答案為:PC;2.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了復(fù)雜作圖,以及點(diǎn)到直線(xiàn)的距離,關(guān)鍵是正確畫(huà)出圖形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B兩地相距900m,甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā),以相同速度勻速步行,20min后到達(dá)B地,甲隨后馬上沿原路按原速返回,回到A地后在原地等候乙回來(lái);乙則在B地停留10min后也沿原路以原速返回A地,則甲、乙兩人之間的距離s(m)與步行時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系可以用圖象表示為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線(xiàn)l1的解析表達(dá)式為:y=3x-3,且l1與x軸交于點(diǎn)D,直線(xiàn)l2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B,直線(xiàn)l1,l2交于點(diǎn)C.
(1)求△ADC的面積;
(2)在直線(xiàn)l2上存在異于點(diǎn)C的另一點(diǎn)P,使得△ADP與△ADC的面積相等,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
 
;
(3)若點(diǎn)H為坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)H,使以A、D、C、H為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)H的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

重百商場(chǎng)開(kāi)展春節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)出售A、B兩種商品,活動(dòng)方案有如下兩種:
方案一 A B
標(biāo)價(jià)(單位:元) 90元 100元
每件商品返利 按標(biāo)價(jià)的30% 按標(biāo)價(jià)的15%
例:買(mǎi)一件A商品,只需付款90(1-30%)元
方案二 所購(gòu)商品一律按標(biāo)價(jià)的20%返利
(1)某單位購(gòu)買(mǎi)A商品30件,B商品20件,選用何種方案劃算?能便宜多少錢(qián)?
(2)某單位購(gòu)買(mǎi)A商品x件(x為正整數(shù)),購(gòu)買(mǎi)B商品的件數(shù)比A商品件數(shù)的2倍少一件,若當(dāng)x=a件時(shí)兩方案的實(shí)際付款一樣,求a的值,并說(shuō)明當(dāng)x>a時(shí)哪個(gè)方案獲得的優(yōu)惠更大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

線(xiàn)段AD=12cm,線(xiàn)段AC=BD=8cm,E、F分別是線(xiàn)段AB、CD中點(diǎn),求EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知A、B、C、D是平面內(nèi)四個(gè)點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)下列要求在所給圖中作圖.
①畫(huà)直線(xiàn)AB;   
②畫(huà)射線(xiàn)AC;
③畫(huà)線(xiàn)段AD;
④線(xiàn)段AD與∠DBC的邊BC交于點(diǎn)O.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的方程3x-7=2x+a的解與方程
1
2
x+5=6
的解相同,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:3x2y-[4xy-2(2xy-
3
2
x2y)+x2y2]
,其中x=3,y=-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法,但有更多的多項(xiàng)式只用上述方法就無(wú)法分解,如x2-4y2-2x+4y,我們細(xì)心觀(guān)察這個(gè)式子就會(huì)發(fā)現(xiàn),前兩項(xiàng)符合平方差公式,后兩項(xiàng)可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會(huì)產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個(gè)式子的分解因式了.過(guò)程為:x2-4y2-2x+4y=(x+2y)(x-2y)-2(x-2y)=(x-2y)(x+2y-2).
這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種方法解決下列問(wèn)題:
(1)分解因式x2-2xy+y2-16;
(2)△ABC三邊a,b,c 滿(mǎn)足a2-ab-ac+bc=0,判斷△ABC的形狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案