“對頂角相等”的逆命題是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖,AB∥CD,BC與AD相交于點(diǎn)M,N是射線CD上的一點(diǎn).若∠B=65°,∠MDN=135°,則∠AMB= .![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,AB⊥CD,CD⊥BD,∠A=∠FEC.以下是小貝同學(xué)證明CD∥EF的推理過程或理由,請你在橫線上補(bǔ)充完整其推理過程或理由.
證明:∵AB⊥CD,CD⊥BD(已知)
∴∠ABD=∠CDB=90°( )∴∠ABD+∠CDB=180°.
∴AB∥( )( )
∵∠A=∠FEC(已知)
∴AB∥( ( )
∴CD∥EF( )![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某同學(xué)在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,
;圖②中,
.圖③是該同學(xué)所做的一個實(shí)驗(yàn):他將△
的直角邊
與△
的斜邊
重合在一起,并將△
沿
方向移動.在移動過程中,
兩點(diǎn)始終在
邊上(移動開始時點(diǎn)
與點(diǎn)
重合).
(1) 在△
沿
方向移動的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):
兩點(diǎn)間的距離 ;連接
的度數(shù) .(填“不變”、“ 逐漸變大”或“逐漸變小”)
(2) △
在移動過程中,
與
度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;
(3) 能否將△
移動至某位置,使
的連線與
平行?如果能,請求出此時
的度數(shù),如果不能,請說明理由。![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
平面內(nèi)不同的兩點(diǎn)確定一條直線,不同的三點(diǎn)最多確定三條直線.若平面內(nèi)的不同n個點(diǎn)最多可確定15條直線,則n的值為 W.
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