【題目】九年級(jí)一班開(kāi)展了“讀一本好書(shū)”的活動(dòng),班委會(huì)對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)籍的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷設(shè)置了“小說(shuō)”“戲劇”“散文”“其他”四個(gè)類(lèi)型,每位同學(xué)僅選一項(xiàng),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類(lèi)別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說(shuō) | 0.5 | |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計(jì) | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)九年級(jí)一班有多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“其他”類(lèi)所占的百分比;
(3)在調(diào)查問(wèn)卷中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)選擇了“戲劇”類(lèi),現(xiàn)從以上四位同學(xué)中任意選出 2 名同學(xué)參加學(xué)校的戲劇興趣小組,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法的方法,求選取的 2 人恰好是乙和丙的概率.
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【答案】(1)40人;(2)15%;(3)![]()
【解析】
(1)用散文的頻數(shù)除以其頻率即可求得樣本總數(shù);
(2)根據(jù)其他類(lèi)的頻數(shù)和總?cè)藬?shù)求得其百分比即可;
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖得出所有等可能的情況數(shù),找出恰好是丙與乙的情況,即可確定出所求概率.
解:(1)∵喜歡散文的有 10 人,頻率為 0.25,
∴總?cè)藬?shù)=10÷0.25=40(人);
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他”類(lèi)所占的百分比
×100%=15%,
類(lèi)別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說(shuō) | 20 | 0.5 |
戲劇 | 4 | 0.1 |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | 0.15 |
合計(jì) | 40 | 1 |
故答案為:15%;
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖,如圖所示:
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所有等可能的情況有 12 種,其中恰好是丙與乙的情況有 2 種,
∴P(丙和乙)=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在
中,
,點(diǎn)
與點(diǎn)
在
同側(cè),
,且
,過(guò)點(diǎn)
作
交
于點(diǎn)
為
的中點(diǎn),連接
.
(1)如圖1,當(dāng)
時(shí),線(xiàn)段
與
的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)如圖2,當(dāng)
時(shí),試探究線(xiàn)段
與
的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如圖3,當(dāng)
時(shí),求
的值.
![]()
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于二次函數(shù)y=x2+mx+1,當(dāng)0<x≤2時(shí)的函數(shù)值總是非負(fù)數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( 。
A. m≥﹣2 B. ﹣4≤m≤﹣2 C. m≥﹣4 D. m≤﹣4或m≥﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為4,B是⊙O外一點(diǎn),連接OB,且OB=6,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線(xiàn)BD,切點(diǎn)為D,延長(zhǎng)BO交⊙O于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)A作切線(xiàn)BD的垂線(xiàn),垂足為C.
![]()
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】y=﹣2x+4直線(xiàn)交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,拋物線(xiàn)y=﹣
(x﹣m)(x﹣6)(m>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,交x軸于另一點(diǎn)C,如圖所示.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式.
(2)設(shè)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D,連接BD,AD,CD,動(dòng)點(diǎn)P在BD上以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q在線(xiàn)段CA上以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.PQ交線(xiàn)段AD于點(diǎn)E.
①當(dāng)∠DPE=∠CAD時(shí),求t的值;
②過(guò)點(diǎn)E作EM⊥BD,垂足為點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)P作PN⊥BD交線(xiàn)段AB或AD于點(diǎn)N,當(dāng)PN=EM時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線(xiàn)
,經(jīng)過(guò)A(1,0)、B(7,0)兩點(diǎn),交y軸于D點(diǎn),以AB為邊在x軸上方作等邊△ABC.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在x軸上方的拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)M,是S△ABM=
S△ABC?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,E是線(xiàn)段AC上的動(dòng)點(diǎn),F是線(xiàn)段BC上的動(dòng)點(diǎn),AF與BE相交于點(diǎn)P.
①若CE=BF,試猜想AF與BE的數(shù)量關(guān)系及∠APB的度數(shù),并說(shuō)明理由;
②若AF=BE,當(dāng)點(diǎn)E由A運(yùn)動(dòng)到C時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)(不需要寫(xiě)過(guò)程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2019年3月10日0時(shí)28分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,成功將中星
衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道.如圖,火星從地面
處發(fā)射,當(dāng)火箭達(dá)到
點(diǎn)時(shí),從位于地面雷達(dá)站
處測(cè)得
的距離是
,仰角為
;1秒后火箭到達(dá)
點(diǎn),測(cè)得
的仰角為
.(參考數(shù)據(jù):sin42.4°≈0.67,cos42.4°≈0.74,tan42.4°≈0.905,sin45.5°≈0.71,cos45.5°≈0.70,tan45.5°≈1.02)
(Ⅰ)求發(fā)射臺(tái)與雷達(dá)站之間的距離
;
(Ⅱ)求這枚火箭從
到
的平均速度是多少(結(jié)果精確到0.01)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,弦BD⊥AO于E,連接BC,過(guò)點(diǎn)O作OF⊥BC于F,若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長(zhǎng)度是( 。
![]()
A. 3cm B.
cm C. 2.5cm D.
cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,直線(xiàn)
分別與
、
軸交于點(diǎn)
,
,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)
、
,
軸于點(diǎn)
,
,
,
.
![]()
(1)求直線(xiàn)
的解析式;
(2)求該反比例函數(shù)的解析式;
(3)連接
,
,求
的面積.
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