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一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15 cm,對(duì)角線長(zhǎng)是17 cm,那么它的寬是________cm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為30cm,若它的一邊長(zhǎng)用字母a(cm)表示,則它的面積是(  )
A、a(15-a)cm2B、a(30-a)cm2C、a(30-2a)cm2D、a(15+a)cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

勞技課上,同學(xué)們領(lǐng)到了一根長(zhǎng)方形木條(圖3),班長(zhǎng)倡議:我們用鋸子分割一下,然后用強(qiáng)力膠粘起來(lái),為數(shù)學(xué)老師做一把有一個(gè)角30°的直角三角板.于是同學(xué)們分成甲乙兩個(gè)組,進(jìn)行探究:
①甲小組對(duì)圖形進(jìn)行了分析探究,得到方案一:
如圖(1),連結(jié)AE、CD、BF,則∠1=
15°
15°
;∠2=
45°
45°
;
乙小組對(duì)圖形進(jìn)行了分析探究,得到方案二:
如圖(2),延長(zhǎng)FE、FD,以及連結(jié)BF,則∠4=
30°
30°

②兩個(gè)小組比較后,認(rèn)為圖(1)雖然美觀,但是圖(2)更方便計(jì)算,決定以圖(2)為操作方案,若制成后的三角板中,AB與EF的距離是5,DF=30,則圖(3)中矩形寬=
5
5
;長(zhǎng)至少等于
105+40
3
105+40
3
;
③現(xiàn)在甲乙兩個(gè)小組手中的矩形木條尺寸6×120(圖3),在裁剪粘貼中不計(jì)損耗,則制成的最大三角板中,DF的長(zhǎng)是多少?(在裁剪中,不改變圖(3)中木條的寬度)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多2cm,矩形的面積是,求這個(gè)矩形的長(zhǎng)和寬,若設(shè)矩形的寬為xcm,則下列方程正確的是

[  ]

A.x(x-2)=15

B.

C.x(x+2)=15

D.x-2=15x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多2cm,矩形的面積是,求這個(gè)矩形的長(zhǎng)和寬,若設(shè)矩形的寬為xcm,則下列方程正確的是

[ 。

A.x(x-2)=15

B.

C.x(x+2)=15

D.x-2=15x

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同步練習(xí)冊(cè)答案