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如果多項(xiàng)式28x2-15y2-xy+15x-ky+2能分解成兩個一次整系數(shù)因式的乘積,求k的值.
考點(diǎn):因式分解-提公因式法
專題:計(jì)算題
分析:由題意可設(shè)多項(xiàng)式28x2-15y2-xy+15x-ky+2=(a1x+b1y+c1)(a2x+b2y+c2),進(jìn)而展開得出等式求出符合題意的答案.
解答:解:由題意可設(shè)多項(xiàng)式28x2-15y2-xy+15x-ky+2=(a1x+b1y+c1)(a2x+b2y+c2),
即28x2-15y2-xy+15x-ky+2=a1a2x2+(a1b2+a2b1)xy+b1b2y2+(b2c1+b1c2)y+(a1c2+a2c2)x+c1c2,
∴①a1a2=28,
②a1b2+a2b1=-1,
③b1b2=-15,
④b2c1+b1c2=-k,
⑤a1c2+a2c1=15,
⑥c1c2=2,
根據(jù)題意,a1,b2,a2,b1這四個系數(shù)必須是整系數(shù)
∴①a1a2=28,可能的2種結(jié)果:
(2,14)
(4,7)

③b1b2=-15,可能的4種結(jié)果:
(1,-15)
(-1,15)
(3,-5)
(-3,5)

將16種結(jié)果代入②中,可解的只存在a1,a2={4,7},b1,b2={-3,5},
∴a1=4,a2=7,b1=-3,b2=5,
代入⑤,⑥式中,可得:4c2+7c1=15,c1c2=2,
解得(7c1-8)(c1-1)=0
c1=1
c2=2
c1=
8
7
c2=
7
4

分別代入④中,可得,k=1或
13
28
點(diǎn)評:此題考查了分解因式-提公因式法,熟練掌握提取公因式的方法是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個數(shù)字變換機(jī),輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表:
輸入 1 2 3 4 5
輸出
1
4
2
7
3
10
4
13
5
16
當(dāng)輸入數(shù)8時,輸出的數(shù)據(jù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等邊三角形的邊長是10,它的高的平方等于( 。
A、50B、75
C、125D、200

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式2x-6≥0的解集在數(shù)軸上表示正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(x+a)(x-6)的結(jié)果中不含x的一次項(xiàng),則a等于( 。
A、-3B、3C、6D、-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

哈市某機(jī)械廠分別交給甲﹑乙兩工人各加工96個零件的任務(wù),已知乙的工作速度是甲工作速度的2倍,由于乙臨時有事外出,回來時甲已進(jìn)行了4個小時的工作,此時乙開始加工零件,當(dāng)乙完成工作時,甲還需加工2小時完成.
(1)求甲﹑乙的速度分別是多少?
(2)若乙完成任務(wù)后,甲立即停止加工剩余的零件,并由乙來完成,此時,甲開始加工新零件,乙完成甲剩余的零件后再加工新零件,乙至少加工多少小時后新零件的數(shù)量能夠不少于甲加工的新零件的數(shù)量?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y1=-
1
2
x2+bx+c的圖象過A(2,0),B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)的對稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連結(jié)BA,BC,求△ABC的面積;
(3)求點(diǎn)B和點(diǎn)C所在直線的解析式y(tǒng)2,并根據(jù)圖象求出當(dāng)x為何值時,y1<y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“學(xué)本式卓越課堂”,充分展示同學(xué)們在課堂中的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,表彰在自主管理與活動展學(xué)中表現(xiàn)突出的同學(xué),某校每周進(jìn)行“優(yōu)秀行政組長”評選活動,該校初二年級對本學(xué)期三月份的獲獎人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該校初二年級三月份每周獲選“優(yōu)秀行政組長”人數(shù)的眾數(shù)為
 
人,并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該校初二年級第三周評出的“優(yōu)秀行政組長”中來自一班有2人,來自二班有2人,為進(jìn)一步抓好小組建設(shè),學(xué)校打算從中隨機(jī)選出兩位同學(xué)進(jìn)行意見反饋調(diào)查,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好來自同一個班級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC位于平面直角坐標(biāo)系內(nèi)如圖.
(1)將△ABC向右平移4個單位得到△A1B1C1,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1繞O點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出△A2B2C2;
(3)直接寫出C2坐標(biāo).

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