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17.當(dāng)x≠1和2時(shí),分式$\frac{x-1}{{x}^{2}-3x+2}$有意義.

分析 根據(jù)分式有意義的條件可得x2-3x+2≠0,再解即可.

解答 解:由題意得:x2-3x+2≠0,
解得:x≠1且x≠2,
故答案為:≠1和2.

點(diǎn)評(píng) 此題主要分式有意義的條件,關(guān)鍵是掌握分式有意義的條件是分母不等于零.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.已知△ABC中,AB=7cm,AC=4cm,AD是BC邊的中線,則AD的長(zhǎng)的范圍是1.5<AD<5.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.出租車司機(jī)小李某天下午的營(yíng)運(yùn)全是在東西方向的人民大道上進(jìn)行的,如果規(guī)定向東為正,那么他這天下午行車的里程如下:(單位:km)+20,-3,+7,-1.5,+8,-3.5,-2.3,+12.7,+6,-7,+9.
(1)將最后一名乘客送到目的地時(shí),小李行車的里程一共是多少?
(2)若汽車的耗油量為0.125L/km,則這天下午小李共耗油多少L?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.為打造“文化九中,書(shū)香校園”,阜陽(yáng)九中積極開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng),旨在讓全體師生共建共享,校團(tuán)委學(xué)生處在對(duì)上學(xué)期學(xué)生借閱登記簿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn),在4月份有1000名學(xué)生借閱了名著類書(shū)籍,5月份人數(shù)比4月份增加10%,6月份全校借閱名著類書(shū)籍人數(shù)比5月份增加340人.
(1)求6月份全校借閱名著類書(shū)籍的學(xué)生人數(shù);
(2)列方程求從4月份到6月份全校借閱名著類書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)的平均增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.因式分解:9a2-25b2=(3a+5b)(3a-5b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的小正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn).△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(1,1),(4,2),(2,3).(提示:一定要用鉛筆作圖)
(1)畫(huà)出△ABC向左平移4個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位后得到的△A1B1C1;
(2)畫(huà)出△ABC向關(guān)于x軸對(duì)稱的△A2B2C2;
(3)以點(diǎn)A、A1、A2為頂點(diǎn)的三角形的面積為4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.方程3x2-1=2x+5的兩根之和為$\frac{2}{3}$,兩根之積為-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在0、1、2、3中,哪個(gè)數(shù)是方程3x-2=4x-3的解(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀理解:
如圖1,若在四邊形ABCD的邊AB上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E與點(diǎn)A,B不重合),分別連結(jié)ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個(gè)三角形,如果其中有兩個(gè)三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn);如果這三個(gè)三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點(diǎn).解決問(wèn)題:
(1)如圖1,若∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點(diǎn)E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn),并說(shuō)明理由.
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點(diǎn)均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)的格點(diǎn)(即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))上,在圖2中作出矩形ABCD的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn)E.(作出一個(gè)即可,不限作圖工具)
拓展探究:
(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處.若點(diǎn)E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn),則S△AME:S△MEC=1:3(直接寫(xiě)出結(jié)果).

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