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15.如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,以DC為底向正方形外作等腰△DEC,連接AE,以AE為腰作等腰△AEF,使得EA=EF,且∠DEC=∠AEF.
(1)求證:△EDC∽△EAF;
(2)求DE•BF的值;
(3)連接CF、AC,當(dāng)CF⊥AC時(shí),求∠DEC的度數(shù).

分析 (1)由等腰三角形的性質(zhì)得出DE=CE,AE=FE,∠EDC=∠ECD=∠EAF=∠EFA,即可得出△EDC∽△EAF;
(2)由正方形的性質(zhì)得出BC=DC=2,∠BCD=∠ADC=90°,∠ACB=∠ACD=45°,證出∠AED=∠FEC,由SAS證明△ADE≌△FCE,得出AD=FC,∠ADE=∠FCE=90°+∠EDC,證出BC=FC,∠BCF=∠DEC,得出△BCF∽△DEC,得出對(duì)應(yīng)邊成比例,即可得出答案;
(3)求出∠BCF=45°,由(2)得出∠DEC=∠BCF=45°即可.

解答 (1)證明:∵△DEC、△AEF是等腰三角形,且∠DEC=∠AEF,
∴DE=CE,AE=FE,∠EDC=∠ECD=∠EAF=∠EFA,
∴△EDC∽△EAF;
(2)解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴BC=DC=2,∠BCD=∠ADC=90°,∠ACB=∠ACD=45°,
∵∠DEC=∠AEF,
∴∠AED=∠FEC,
在△ADE和△FCE中,$\left\{\begin{array}{l}{DE=CE}&{\;}\\{∠AED=∠FEC}&{\;}\\{AE=FE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△FCE(SAS),
∴AD=FC,∠ADE=∠FCE=90°+∠EDC,
∴BC=FC,∠BCF=360°-∠BCE-∠FCE=360°-2(90°+∠ECD)=180°-2∠ECD=∠DEC,
又∵BC:DE=FC:CE,
∴△BCF∽△DEC,
∴$\frac{BC}{DE}=\frac{BF}{DC}$,
∴DE•BF=BC•DC=2×2=4;
(3)解:∵CF⊥AC,∠ACB=45°,
∴∠BCF=45°,
由(2)得:∠DEC=∠BCF=45°.

點(diǎn)評(píng) 本題是四邊形綜合題目,考查了正方形的性質(zhì)、等腰三角形的判定與性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)等知識(shí);本題綜合性強(qiáng),有一定難度,證明三角形全等和三角形相似是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,已知在△ABC中,AB=AC=10,tan∠B=$\frac{4}{3}$.
(1)求BC的長(zhǎng);
(2)點(diǎn)D在邊AB上,且AD=1,M為邊BC上一動(dòng)點(diǎn),連接DM.當(dāng)△BDM是直角三角形時(shí),求BM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖,網(wǎng)格中小正方形的邊長(zhǎng)均為1,點(diǎn)A,B,C都在格點(diǎn)上,則∠ABC的正弦值是( 。
A.$\frac{3}{5}$B.$\frac{2\sqrt{5}}{5}$C.$\frac{\sqrt{5}}{5}$D.$\frac{4}{5}$

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3.2015年榕城區(qū)從中隨機(jī)調(diào)查了5所初中九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī),學(xué)生的考試成績(jī)情況如表(數(shù)學(xué)考試滿分120分)
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率
72分以下3680.2
72----80分4600.25
81----95分6440.35
96----108分1840.2
109----119分130
120分54
(1)這5所初中九年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)有多少人?
(2)統(tǒng)計(jì)時(shí),老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫老師填上;
(3)從這5所初中九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,恰好是108分以上(不包括108分)的概率是多少?

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10.某大型文體活動(dòng)需招募一批學(xué)生作為志愿者參與服務(wù),已知報(bào)名的男生有420人,女生有400人,他們身高均在150≤x<175之間,為了解這些學(xué)生身高的具體分別情況,從中隨機(jī)抽取若干學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,抽取的樣本中,男生比女生多2人,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表:
組別身高(cm)
A150≤x<155
B155≤x<160
C160≤x<165
D165≤x<170
E170≤x<175
根據(jù)圖表提供的信息,有下列幾種說(shuō)法
①估計(jì)報(bào)名者中男生身高的眾數(shù)在D組;
②估計(jì)報(bào)名者中女生身高的中位數(shù)在B組;
③抽取的樣本中,抽取女生的樣本容量是38;
④估計(jì)身高在160cm至170cm(不含170cm)的學(xué)生約有400人
其中合理的說(shuō)法是( 。
A.①②B.①④C.②④D.③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.計(jì)算:-23+(-4$\frac{1}{2}$)×$\frac{1}{3}$+150%.

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9.一座鐵路橋長(zhǎng)是1080米,一列火車(chē)從車(chē)頭上橋至車(chē)尾離橋,用了100秒,整個(gè)火車(chē)完全在橋上的時(shí)間是80秒,則火車(chē)速度為16米/秒.

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6.小明沿公路前進(jìn),對(duì)面來(lái)了一輛汽車(chē),他問(wèn)司機(jī)“前面有一輛自行車(chē)嗎?”司機(jī)回答:“10分鐘前我超過(guò)一輛自行車(chē).”小明又問(wèn):“你的車(chē)速是多少?”司機(jī)回答:“75千米/時(shí).”小明繼續(xù)走了20分鐘就遇到了這輛自行車(chē),小明估計(jì)自己步行的速度是3千米/時(shí).這樣小明就算出了這輛自行車(chē)的速度,你知道這輛自行車(chē)的速度為多少嗎?

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7.如圖,拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(1,0),B(4,0)與y軸交于點(diǎn)C(0,4),點(diǎn)P為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)拋物線的解析式,在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出它的圖象;
(2)若∠APB=90°,求P點(diǎn)的坐標(biāo).

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