【題目】如圖①,在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,AB=AC,AB⊥AC,過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BD于點(diǎn)E.
(1)若BC=6
,求AE的長(zhǎng)度;
(2)如圖②,點(diǎn)F是BD上一點(diǎn),連接AF,過(guò)點(diǎn)A作AG⊥AF,且AG=AF,連接GC交AE于點(diǎn)H,證明:GH=CH.
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【答案】(1)AE=
;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意可得:AB=AC=6,可得AO=3,根據(jù)勾股定理可求BO的值,根據(jù)S△ABO=
AB×BO=
BO×AE,可求AE的長(zhǎng)度.
(2)延長(zhǎng)AE到P,使AP=BF,可證△ABF≌△APC,可得AF=PC.則GA=PC,由AG⊥AF,AE⊥BE可得∠GAH=∠BFA=∠APC,可證△AGH≌△PHC,結(jié)論可得.
解:(1)∵AB=AC,AB⊥AC,BC=6![]()
∴AB2+AC2=BC2,
∴2AC2=72
∴AC=AB=6
∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴AO=CO=3
在Rt△AOB中,BO=
=3![]()
∵S△ABO=
AB×BO=
BO×AE
∴3×6=3
×AE
∴AE=![]()
(2)如圖:延長(zhǎng)AE到P,使AP=BF
![]()
∵∠BAC=90°,AE⊥BE
∴∠BAE+∠ABE=90°,∠BAE+∠CAE=90°
∴∠ABE=∠CAE且AB=AC,BF=AP
∴△ABF≌△APC
∴AF=PC,∠AFB=∠APC
∵AG⊥AF,AG=AF
∴AG=PC
∵∠GAH=∠GAF+∠FAE=90°+∠FAE,∠AFB=∠AEB+∠FAE=90°+∠FAE
∴∠GAH=∠AFB
∴∠AFB=∠GAH=∠APC,且AG=PC,∠GHA=∠CHP
∴△AGH≌△CHP
∴GH=HC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三角形
是以
為底邊的等腰三角形,點(diǎn)
、
分別是一次函數(shù)
的圖象與
軸、
軸的交點(diǎn),點(diǎn)
在二次函數(shù)
的圖象上,且該二次函數(shù)圖象上存在一點(diǎn)
使四邊形
能構(gòu)成平行四邊形.
![]()
(1)試求
、
的值,并寫(xiě)出該二次函數(shù)表達(dá)式;
(2)動(dòng)點(diǎn)
沿線(xiàn)段
從
到
,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)
沿線(xiàn)段
從
到
都以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),問(wèn):
①當(dāng)
運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能否存在
?如果不存在請(qǐng)說(shuō)明理由;如果存在請(qǐng)說(shuō)明點(diǎn)的位置?
②當(dāng)
運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形
的面積最?此時(shí)四邊形
的面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10cm,點(diǎn)D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BAD=15°,AD=6cm,連接BD,將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使AB與AC重合,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E,連接DE,DE交AC于點(diǎn)F,則CF的長(zhǎng)為________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱(chēng)之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 如圖,由兩個(gè)相同的正方體和一個(gè)圓錐體組成一個(gè)立體圖形,其左視圖是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊AD⊥y軸,垂足為點(diǎn)E,頂點(diǎn)A在第二象限,頂點(diǎn)B在y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=
(k≠0,x>0)的圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)C,D.若點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5,BE=3DE,則k的值為( 。
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A.
B. 3 C.
D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)我市創(chuàng)建文明城市要求,某小區(qū)業(yè)主委員會(huì)決定把一塊長(zhǎng)
,寬
的矩形空地建成,花園小廣場(chǎng),設(shè)計(jì)方案如圖所示,陰影區(qū)域?yàn)榫G化區(qū)(四塊綠化區(qū)為全等的直角三角形),空白區(qū)域?yàn)榛顒?dòng)區(qū),且四周出口寬度-樣,其寬度不小于
,不大于
,預(yù)計(jì)活動(dòng)區(qū)造價(jià)
,綠化區(qū)造價(jià)
,設(shè)綠化區(qū)較長(zhǎng)直角邊為
.
(1)求工程隊(duì)總造價(jià)
(元)與
的函數(shù)關(guān)系式,并求出x的取值范圍;
(2)如果業(yè)主委員會(huì)最多投資
萬(wàn)元,能否完成全部工程?若能,請(qǐng)寫(xiě)出
為整數(shù)的所有工程方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校決定從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加“誦讀經(jīng)典”大賽,在相同的測(cè)試條件下,甲、乙兩人5次測(cè)試成績(jī)(單位:分)如下:
甲:79,86,82,85,83.
乙:88,81,85,81,80.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲成績(jī)的中位數(shù)是______,乙成績(jī)的眾數(shù)是______;
(2)經(jīng)計(jì)算知
,
.請(qǐng)你求出甲的方差,并從平均數(shù)和方差的角度推薦參加比賽的合適人選.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角△ABC中,CA=CB,點(diǎn)E為△ABC外一點(diǎn),CE=CA,且CD平分∠ACB交AE于D,且∠CDE=60°.
(1)求證:△CBE為等邊三角形;
(2)若AD=5,DE=7,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是BC上一點(diǎn),連接AE,將矩形沿AE翻折,使點(diǎn)B落在CD邊F處,連接AF,在AF上取一點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,OF為半徑作⊙O與AD相切于點(diǎn)P.AB=6,BC=![]()
![]()
(1)求證:F是DC的中點(diǎn).
(2)求證:AE=4CE.
(3)求圖中陰影部分的面積.
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