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已知AB是⊙O直徑,AC是⊙O的弦,AB=2,∠BAC=30°,弦AD=1,那么∠CAD的度數(shù)( 。
A、30°B、60°C、90°D、30°或90°
分析:此題分為兩種情況:當(dāng)AD和AC在圓的同側(cè)或當(dāng)AD和AC在圓的兩側(cè).連接BD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,得∠ADB=90°,運用銳角三角函數(shù)的知識求得∠BAD=60°,從而分別求得兩種情況.
解答:精英家教網(wǎng)解:如圖所示,連接BD.
∵AB是⊙O直徑,
∴∠ADB=90°.
∵AD=1,AB=2,
∴cos∠BAD=
AD
AB
=
1
2
,
∴∠BAD=60°.
當(dāng)AD和AC在圓的同側(cè)時,則∠CAD=∠BAD-∠BAC=30°;
當(dāng)AD和AC在圓的兩側(cè)時,則∠CAD=∠BAD+∠BAC=90°.
故選D.
點評:此題要考慮兩種不同的情況,綜合運用圓周角定理的推論和銳角三角函數(shù)的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O直徑,AC是⊙O弦,點D是
ABC
的中點,弦DE⊥AB,垂足為F,DE交AC于點G.
(1)若過點E作⊙O的切線ME,交AC的延長線于點M(請補完整圖形),試問:ME=MG是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(2)在滿足第(2)問的條件下,已知AF=3,F(xiàn)B=
4
3
,求AG與GM的比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、(1)如圖①已知AB是⊙O直徑,P是AB上一點(與A、B不重合),QP⊥AB,垂足為P,直線QA交⊙O于C點,過C點作⊙O的切線交直線QP于點D,試證明:△CDQ是等腰三角形;
(2)對第(1)題,當(dāng)點P在BA的延長線上時,其他條件不變;如圖②,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•德陽)如圖,已知AB是⊙O直徑,BC是⊙O的弦,弦ED⊥AB于點F,交BC于點G,過點C作⊙O的切線與ED的延長線交于點P.
(1)求證:PC=PG;
(2)點C在劣弧AD上運動時,其他條件不變,若點G是BC的中點,試探究CG、BF、BO三者之間的數(shù)量關(guān)系,并寫出證明過程;
(3)在滿足(2)的條件下,已知⊙O的半徑為5,若點O到BC的距離為
5
時,求弦ED的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•資陽)已知a、b是正實數(shù),那么,
a+b
2
ab
是恒成立的.
(1)由(
a
-
b
)2≥0
恒成立,說明
a+b
2
ab
恒成立;
(2)填空:已知a、b、c是正實數(shù),由
a+b
2
ab
恒成立,猜測:
a+b+c
3
3abc
3abc
也恒成立;
(3)如圖,已知AB是直徑,點P是弧上異于點A和點B的一點,PC⊥AB,垂足為C,AC=a,BC=b,由此圖說明
a+b
2
ab
恒成立.

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