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將一張三角形紙片剪一刀，分成兩個三角形，能否使這兩個三角形．
（1）都是直角三角形；（2）都是鈍角三角形；（3）都是銳角三角形．
考點：作圖—應用與設計作圖
專題：
分析：（1）沿三角形一邊上的高剪開即可得到兩個直角三角形．
（2）鈍角三角形沿虛線剪開即可得到兩個鈍角三角形．
（3）不能，因為剪開的邊上的兩個角互補．
解答：解：（1）如圖，沿三角形一邊上的高剪開即可得到兩個直角三角形．

（2）如圖，鈍角三角形沿虛線剪開即可得到兩個鈍角三角形．

（3）不能，因為剪開的邊上的兩個角互補．
點評：本題主要考查了作圖-應用與設計作圖，理解題意，弄清問題中對所作圖形的要求，結(jié)合對應幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖的方法作圖．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

冬季將至，某店將一批進貨價30元的帽子加10元銷售，平均每月能售出600只．調(diào)查表明：單價在60元以內(nèi)，這種帽子的售價每漲一元，則會少賣出十只，若想實現(xiàn)每月利潤10000元的目標，則這種帽子的售價應定為多少元？此時應進貨多少只？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在下列各式中，能因式分解的是（　　）
A、x2+（-y）2
B、4x2+y2
C、-x2+y2
D、x2-y3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

我市移動通訊公司開設了兩種通訊業(yè)務，A類是固定用戶，先繳25元基礎費，然后每通話1分鐘再付話費0.2元，B類是“神舟行”用戶，使用者不繳月租費，每通話1分鐘付話費0.3元（這里均指市內(nèi)通話） 如果一個月內(nèi)通話時間為x分鐘．
（1）你選用哪種通訊業(yè)務？
（2）若某人話費165元，他應選哪種方式合算？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，∠A、∠P、∠C三個角之間存在怎樣的關系？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某小區(qū)的房價受各種因素影響，每平方米的價格不斷下降，今年五月份的房價比去年同期每平方米降價1萬元，如果賣出相同面積的房子，去年銷售額為300萬元，今年銷售額為200萬元．那今年五月份的房價為每平方米多少萬元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB是一條河流，要鋪設管道將河水引到C、D兩個用水點，現(xiàn)有兩種鋪設管道的方案； 
方案一：分別過C、D作AB的垂線，垂足為E、F，沿CE、DF鋪設管道； 
方案二：連接CD交AB于點P，沿PC，PD鋪設管道．  
這兩種鋪設管道的方案哪一種更節(jié)省材料？為什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解不等式：x2-（a+
1
a
）x+1＜0．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，圖中的小方格都是邊長為1的正方形，△ABC的頂點都在小正方形的頂點上．
（1）畫出△ABC關于點O的中心對稱圖形△A1B1C1；
（2）畫出△ABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2圖形；
（3）求出點B到點B2經(jīng)過的路徑．

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