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小華參加學校的社團活動，需要擺放一個平行四邊形的木框做道具，他手里有七根木條，長度分別為①40cm②50cm③40cm④60cm⑤50cm⑥90cm⑦100cm，若木條不能折斷，請你幫他選一選，用幾條可以擺成一個平行四邊形？寫出一種方案，并說明理由．

考點：平行四邊形的判定,作圖—應用與設(shè)計作圖

專題：

分析：利用兩組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形進行解答即可．

解答：解：選用①②③⑤，
把①③，②⑤分別作為對邊，根據(jù)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形可知所擺四邊形是平行四邊形．

點評：本題考查了平行四邊形的判定，牢記平行四邊形的判定定理是解答本題的關(guān)鍵．

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下列關(guān)系式中，y為x的反比例函數(shù)的是（　　）

A、xy=13

B、

C、y=-x

D、y=x+1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知點（-6，y₁），（8，y₂）都在直線y=-

x-6上，則y₁，y₂大小關(guān)系是（　�。�

A、y₁＞y₂

B、y₁=y₂

C、y₁＜y₂

D、不能比較

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計算：（-1）²⁰¹²-2^-1+（π-3.14）⁰．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察下列各式：
①4×1×2+1=（1+2）²；②4×2×3+1=（2+3）²；③4×3×4+1=（3+4）²…
（1）根據(jù)你觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，寫出4×2012×2013+1可以看成哪個數(shù)的平方？
（2）試猜想第n個等式，并通過計算驗證它是否成立．
（3）利用前面的規(guī)律，將4(

x2+x)(

x2+x+1)+1改寫成完全平方形式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，l₁反映了某產(chǎn)品的銷售收入與銷售量之間的關(guān)系，l₂反映了該產(chǎn)品的銷售城北與銷售量之間的關(guān)系，當銷售收入大于銷售成本時，該產(chǎn)品才開始盈利．
（1）分別求出l₁，l₂對應的函數(shù)表達式；
（2）該產(chǎn)品的銷售量達到多少噸時，生產(chǎn)該產(chǎn)品才能盈利？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

我們用[a]表示不大于a的最大整數(shù)，例如：[2.5]=2，[3]=3，[-2.5]=-3；用＜a＞表示大于a的最小整數(shù)，例如：＜2.5＞=3，＜4＞=5，＜-1.5＞=-1．解決下列問題：
（1）[-4.5]=

，＜3.5＞=

．
（2）若[x]=2，則x的取值范圍是

；若＜y＞=-1，則y的取值范圍是

．
（3）已知x，y滿足方程組

3[x]+2＜y＞=3

3[x]-＜y＞=-6

，求x，y的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：