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已知:⊙O的半徑長為5,點A、B、C在⊙O上,AB=BC=6,點E在射線BC上.
(1)如圖1,聯(lián)結(jié)AE、CE,求證:AE=CE;
(2)如圖2,以點C為圓心,CO為半徑畫弧交半徑OB于D,求BD的長.
(3)當(dāng)OE=
11
5
時,求線段AE的長.
考點:圓的綜合題
專題:綜合題
分析:(1)證明:作OF⊥AB于F,OH⊥BC于H,由AB=BC,根據(jù)圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系OF=OH,根據(jù)角平分線的判定得到BE平分∠ABC,然后利用“SAS”可判斷△ABE≌△CBE,則AE=CE;
(2)作CN⊥BE于N,OM⊥BC于M,由OB=OC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得BM=CM=
1
2
BC=3,在Rt△BMO中,根據(jù)勾股定理計算出OM=4,在利用面積法計算出CN=
24
5
,
在Rt△OCN中利用勾股定理計算出ON=
7
5
,由CD=CN,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得ON=DN,則BD=OB-2ON=
11
5

(3)作CN⊥BE于N,由(2)得CN=
24
5
,ON=
7
5
,分類討論:當(dāng)E在OB的延長線上,NE=ON+OE=
18
5
,在Rt△CEN中,根據(jù)勾股定理計算出CE=6;當(dāng)E在OB上,即OE′=
11
5
,NE′=OE′-ON=
4
5
,在Rt△CE′N中,根據(jù)勾股定理計算出CE′=
4
37
5
,即CE的長為6或
4
37
5
,由于AE=CE,所以AE的長為6或
4
37
5
解答:(1)證明:作OF⊥AB于F,OH⊥BC于H,如圖1,
∵AB=BC,
∴OF=OH,
∴BE平分∠ABC,
在△ABE和△CBE中
AB=CB
∠ABE=∠CBE
BE=BE

∴△ABE≌△CBE(SAS),
∴AE=CE;
(2)解:作CN⊥BE于N,OM⊥BC于M,如圖2,
∵OB=OC,
∴BM=CM=
1
2
BC=3,
在Rt△BMO中,OB=5,BM=3,
∴OM=
OB2-BM2
=4,
1
2
OM•BC=
1
2
CN•OB,
∴CN=
4×6
5
=
24
5
,
在Rt△OCN中,OC=5,
∴ON=
OC2-CN2
=
7
5
,
∵CO=CD,
∴ON=DN,
∴BD=OB-2ON=5-2×
7
5
=
11
5
;
(3)解:作CN⊥BE于N,如圖,
由(2)得CN=
24
5
,ON=
7
5
,
當(dāng)E在OB的延長線上,NE=ON+OE=
7
5
+
11
5
=
18
5
,
在Rt△CEN中,CE=
NE2+CN2
=
(
18
5
)2+(
24
5
)2
=6;
當(dāng)E在OB上,即OE′=
11
5
,NE′=OE′-ON=
11
5
-
7
5
=
4
5
,
在Rt△CE′N中,CE′=
NE2+CN2
=
(
4
5
)2+(
24
5
)2
=
4
37
5
,
∴CE的長為6或
4
37
5
,
∵AE=CE,
∴AE的長為6或
4
37
5
點評:本題考查了圓的綜合題:熟練掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系和三角形全等的判定與性質(zhì);也考查了分類討論的思想和勾股定理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象與x軸相交于點A(4,0),與y軸相交于點B(0,4),動點C是從點A出發(fā),向O點運動,到達(dá)0點時停止運動,過點C作EC⊥x軸,交直線AB于點D,交拋物線于點E.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)連接OE交AB于F點,連接AE,在動點C的運動過程中,若△AOF的面積是△AEF面積的2倍,求點C的坐標(biāo)?
(3)在動點C的運動過程中,△DEF能否為等腰三角形?若能,請直接寫出點F的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2-kx+k-1( k>2).
(1)求證:拋物線y=x2-kx+k-1( k>2)與x軸必有兩個交點;
(2)拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,若tan∠OAC=3,求拋物線的表達(dá)式;
(3)以(2)中的拋物線上一點P(m,n)為圓心,1為半徑作圓,直接寫出:當(dāng)m取何值時,x軸與⊙P相離、相切、相交.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人同時從家乘車去書店,途中甲因故下車,改騎自行車前往書店(換車的時間不計).已知甲騎自行車的速度為15千米/小時,乙到達(dá)書店停留2小時后,以另一速度返回,2小時后與甲相遇.下圖為甲、乙兩人之間的距離S(千米)與行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)a=
 
,b=
 
,c=
 
;
(2)求出乙返回到與甲相遇過程中,S與t之間的函數(shù)關(guān)系式及乙返回時的行駛速度;
(3)求出相遇時距離家有多遠(yuǎn)及家與書店之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,
(1)如圖①,若∠BAC=45°,AD和CE是高,它們相交于點H.求證:AH=2BD;
(2)如圖②,若AB=AC=10厘米,BC=8厘米,點M為AB的中點,點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.如果在運動過程中存在某一時刻使得△BPM與△CQP全等,那么點Q的運動速度為多少?點P、Q運動的時間t為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,sinB=
4
5
,D為邊AC中點,P為邊AB上一點(點P不與點A、B重合),直線PD交BC延長線與E,設(shè)線段BP長為x,線段CE長為y.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式并寫出定義域;
(2)過點D作BC平行線交AB與點F,在DF延長線上取一點Q,使得QF=DF,聯(lián)結(jié)PQ、QE、QE交邊AC于G點
①當(dāng)△EDQ與△EGD相似時,求x的值;
②求證:
PD
PQ
=
DE
QE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀:在用尺規(guī)作線段AB等于線段a時,小明的具體作法如下:
已知:如圖,線段a:
求作:線段AB,使得線段AB=a.
作法:①作射線AM;
②在射線AM上截取AB=a.
∴線段AB即為所求,如圖.

解決下列問題:
已知:如圖,線段b:

(1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線AM上求作點D,使得BD=b;(不要求寫作法和結(jié)論,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,取AD的中點E.若AB=10,BD=6,求線段BE的長.(要求:第(2)問重新畫圖解答)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值:(5a2+2a-1)-4(3-8a+2a2),其中a=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

y=ax2+c與y=ax2的圖象
 
相同,對稱軸
 
,開口方向
 
,但是
 
不同,實際上y=ax2的圖象
 
就得到y(tǒng)=ax2+c的圖象.

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同步練習(xí)冊答案