某學(xué)校為了解學(xué)生每周在飲料方面的花費(fèi)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果制成了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請你結(jié)合圖中信息完成下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(3)請求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和眾數(shù).
(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)為多少度?
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分析:(1)根據(jù)5人數(shù)為15人,圓心角度數(shù)為54°,求出總?cè)藬?shù),可以得出其他各組人數(shù); (2)根據(jù)5元的人數(shù)和圓心角的度數(shù)即可解答;‘ (3)利用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的求法解答即可; (4)用花費(fèi)20元的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)再乘以360度即可解答. 解答:解:(1)15÷
(2)15÷ (3)平均數(shù)為(5×15+10×20+15×25+20×30+25×10)÷100=15元, 中位數(shù)為15元,眾數(shù)為20元. (4)30÷100×360°=108°,即花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)為108°. 點(diǎn)評:此題主要考查了條形圖的應(yīng)用以及中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)和扇形圖統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用,利用圖形獲取正確信息以及扇形圖與條形圖相結(jié)合是解決問題的關(guān)鍵. |
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考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖;加權(quán)平均數(shù);中位數(shù);眾數(shù). |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(11·丹東)(本題10分)某學(xué)校為了解學(xué)生每周在飲料方面的花費(fèi)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果制成了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請你結(jié)合圖中信息完成下列問題:
(1)補(bǔ)全條形圖.
(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(3)請求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和人數(shù).
(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題
(11·丹東)(本題10分)某學(xué)校為了解學(xué)生每周在飲料方面的花費(fèi)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果制成了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請你結(jié)合圖中信息完成下列問題:
(1)補(bǔ)全條形圖.
(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(3)請求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和人數(shù).
(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)是多少度?![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)數(shù)學(xué)解析版 題型:解答題
(11·丹東)(本題10分)某學(xué)校為了解學(xué)生每周在飲料方面的花費(fèi)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果制成了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請你結(jié)合圖中信息完成下列問題:
(1)補(bǔ)全條形圖.
(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(3)請求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和人數(shù).
(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)是多少度?
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