【題目】已知:在矩形
中,
,
分別是邊
,
上的點(diǎn),過點(diǎn)
作
的垂線交
于點(diǎn)
,以
為直徑作半圓
.
(1)填空:點(diǎn)
_____________(填“在”或“不在”)
上;當(dāng)
時(shí),
的值是_____________;
(2)如圖1,在
中,當(dāng)
時(shí),求證:
;
(3)如圖2,當(dāng)
的頂點(diǎn)
是邊
的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出
三條線段的數(shù)量關(guān)系.
![]()
【答案】(1)在,1;(2)證明見解析;(3)![]()
【解析】
(1)連接OA,
,O為EF中點(diǎn),所以
,因此點(diǎn)A在
,根據(jù)分析可得
,即可求得結(jié)果.
(2)證明
,得到AF=DH,AE=DFA,所以AD=AF+DF=AE+DH.
(3)延長(zhǎng)EF交DH的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,先證明
,所以AC=DG,EF=FG,因?yàn)?/span>
,所以EH=GH,GH=DH+DG=DH+AE,即EH=AE+DH.
解:(1)在,1;
![]()
連接OA,
∵
,O為EF的中點(diǎn),
所以
,
所以A在
,
當(dāng)弧AE=弧AF時(shí),
,
所以
.
(2)
,
,
在矩形
中,
,
,
,
,
又
,
,
,
,
;
(3)延長(zhǎng)EF交HD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,
![]()
∵F是AD上的中點(diǎn),
∴AF=DF,
∵
,
,
∴
,
∴AE=DG,EF=FG,
∵
,
∴EH=GH,
∴GH=DH+DG=DH+AE,
;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形
的邊
上存在點(diǎn)
,使得
,我們稱點(diǎn)
為矩形的“和諧點(diǎn)
(1)求證:
;
![]()
(2)如圖2,矩形
的頂點(diǎn)
的坐標(biāo)為
為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
分別在
軸和
軸上,在
邊上是否存在“和諧點(diǎn)”
,如果存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由
![]()
(3)在(2)中,如果點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,且在
上存在“和諧點(diǎn)”
求
的取值范圍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線
與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,在
軸上有一動(dòng)點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
軸的垂線交直線
于點(diǎn)
,交拋物線于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
.
![]()
(1)求
的值和直線
的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)
的周長(zhǎng)為
,
的周長(zhǎng)為
,若
,求
的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到
,旋轉(zhuǎn)角為
,連接
、
,求
的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩條拋物線
與
的頂點(diǎn)相同.
(1)求拋物線
的解析式;
(2)點(diǎn)
是拋物找
在第四象限內(nèi)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)
作
軸,
為垂足,求
的最大值;
(3)設(shè)拋物線
的頂點(diǎn)為點(diǎn)
,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,問在
的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)
,使線段
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段
,且點(diǎn)
恰好落在拋物線
上?若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景
在綜合實(shí)踐課上,同學(xué)們以圖形的平移與旋轉(zhuǎn)為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖(1),先將一張等邊三角形紙片對(duì)折后剪開,得到兩個(gè)互相重合的△ABD和△EFD,點(diǎn)E與點(diǎn)A重合,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,然后將△EFD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)F落在邊AB上,如圖(2),連接EC.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)判斷四邊形BFEC的形狀,并說明理由;
實(shí)踐探究
(2)聰聰提出疑問:若等邊三角形的邊長(zhǎng)為8,能否將圖(2)中的△EFD沿BC所在的直線平移a個(gè)單位長(zhǎng)度(規(guī)定沿射線BC方向?yàn)檎玫?/span>△
,連接
,
,使得得到的四邊形
為菱形,請(qǐng)你幫聰聰解決這個(gè)問題,若能,請(qǐng)求出a的值;若不能,請(qǐng)說明理由。
(3)老師提出問題:請(qǐng)參照聰聰?shù)乃悸,若等邊三角形的邊長(zhǎng)為8,將圖(2)中的△EFD在平面內(nèi)進(jìn)行一次平移,得到△
,畫出平移后構(gòu)造出的新圖形,標(biāo)明字母,說明平移及構(gòu)圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)結(jié)論,不必證明.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市實(shí)施城鄉(xiāng)生活垃圾分類管理,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè). 為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).隨機(jī)抽取8名學(xué)生,對(duì)他們的垃圾分類投放情況進(jìn)行調(diào)查,這8名學(xué)生分別標(biāo)記為A,B,C,D,E,F,G,H,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯(cuò)誤,統(tǒng)計(jì)情況如下表.
![]()
⑴ 求8名學(xué)生中至少有三類垃圾投放正確的概率;
⑵ 為進(jìn)一步了解垃圾分類投放情況,現(xiàn)從8名學(xué)生里“有害垃圾”投放錯(cuò)誤的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩人接受采訪,試用標(biāo)記的字母列舉所有可能抽取的結(jié)果,并求出剛好抽到C、G兩位學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2,D是AB上的動(dòng)點(diǎn),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是( )
![]()
A.
-1B.
C.
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y4x4與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)A在拋物線yax2bx3a(a0)上,將點(diǎn)B向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)C.
(1)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 (用含a的代數(shù)式表示)
(2)若a1,當(dāng)t-1≤x≤t時(shí),函數(shù)yax2bx3a(a0)的最大值為y1,最小值為y2,且y1y22,求t的值;
(3)若拋物線與線段BC恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)B(6,0)的直線AB與直線OA相交于點(diǎn)A(4,2),動(dòng)點(diǎn)M在線段OA和射線AC上運(yùn)動(dòng).
(1)求直線AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)是否存在點(diǎn)M,使△OMC的面積是△OAC的面積的
?若存在求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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