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如圖,已知點C是數(shù)學(xué)公式的中點,半徑OC與弦AB相交于D,如果∠OAB=60°,AB=8厘米,那么∠AOD=________度; CD=________厘米.

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分析:易證得△AOB是等邊三角形,則∠AOB=∠OAB=60°,AB=OA=8厘米;由圓心角、弧、弦的關(guān)系可知∠AOD=∠AOB=30°,所以通過解直角△AOD求得OD=4厘米,故CD=OC-OD=OA-OD=8-4(厘米).
解答:如圖,∵OA=OB,∠OAB=60°,
∴△AOB是等邊三角形,則∠AOB=∠OAB=60°,AB=OA=8厘米.
又∵C是的中點,
∴∠AOD=∠AOB=30°,AB⊥OC,
∴OD=OAcos30°=4(厘米)
∴CD=OC-OD=OA-OD=8-4(厘米).
故答案是:8-4
點評:本題考查了垂徑定理、勾股定理.此類在圓中涉及弦長、半徑、圓心角的計算的問題,常把半弦長,半圓心角,圓心到弦距離轉(zhuǎn)換到同一直角三角形中,然后通過直角三角形予以求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江蕭山高橋、湘湖初中八年級上期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖,已知的中垂線于點,交于點,有下面4個結(jié)論:①射線的角平分線;②圖中共有三個等腰三角形;③的周長=AB+BC;④。
其中正確的有________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江建德李家鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級5月單元檢測數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,已知A,B兩點是直線AB與軸的正半軸,軸的正半軸的交點,且OA,OB的長分別是的兩個根(OA>OB),射線BC平分∠ABO交軸于C點,若有一動點P以每秒1個單位的速度從B點開始沿射線BC移動,運動時間為t秒.

(1)設(shè)△APB和△OPB的面積分別為S1,S2,求S1∶S2;
(2)求直線BC的解析式;
(3)在點P的運動過程中,△OPB可能是等腰三角形嗎?若可能,直接寫出時間t的值,若不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年重慶萬州巖口復(fù)興學(xué)校九年級上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知:為邊長是的等邊三角形,四邊形為邊長是6的正方形. 現(xiàn)將等邊和正方形按如圖①的方式擺放,使點與點重合,點、在同一條直線上,從圖①的位置出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿方向向右勻速運動,當(dāng)點與點重合時暫停運動,設(shè)的運動時間為秒().

(1)在整個運動過程中,設(shè)等邊和正方形重疊部分的面積為,請直接寫出之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)如圖②,當(dāng)點與點重合時,作的角平分線于點,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,得到. 在線段上是否存在點,使得為等腰三角形. 如果存在,求線段的長度;若不存在,請說明理由.

(3)如圖③,若四邊形為邊長是的正方形,的移動速度為每秒 個單位長度,其余條件保持不變. 開始移動的同時,點從點開始,沿折線以每秒個單位長度開始移動,停止運動時,點也停止運動. 設(shè)在運動過程中,交折線點,則當(dāng)時,求的值.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年重慶市一中九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知:△ABC為邊長是的等邊三角形,四邊形DEFG為邊長是6的正方形.現(xiàn)將等邊△ABC和正方形DEFG按如圖1的方式擺放,使點C與點E重合,點B、C(E)、F在同一條直線上,△ABC從圖1的位置出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿EF方向向右勻速運動,當(dāng)點C與點F重合時暫停運動,設(shè)△ABC的運動時間為t秒(t≥0).

(1)在整個運動過程中,設(shè)等邊△ABC和正方形DEFG重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如圖2,當(dāng)點A與點D重合時,作∠ABE的角平分線BM交AE于M點,將△ABM繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),使邊AB與邊AC重合,得到△ACN.在線段AG上是否存在H點,使得△ANH為等腰三角形.如果存在,請求出線段EH的長度;若不存在,請說明理由.
(3)如圖3,若四邊形DEFG為邊長為的正方形,△ABC的移動速度為每秒個單位長度,其余條件保持不變.△ABC開始移動的同時,Q點從F點開始,沿折線FG-GD以每秒個單位長度開始移動,△ABC停止運動時,Q點也停止運動.設(shè)在運動過程中,DE交折線BA-AC于P點,則是否存在t的值,使得PC⊥EQ,若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知:△ABC為邊長是的等邊三角形,四邊形DEFG為邊長是6的正方形.現(xiàn)將等邊△ABC和正方形DEFG按如圖1的方式擺放,使點C與點E重合,點B、C(E)、F在同一條直線上,△ABC從圖1的位置出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿EF方向向右勻速運動,當(dāng)點C與點F重合時暫停運動,設(shè)△ABC的運動時間為t秒().

1.在整個運動過程中,設(shè)等邊△ABC和正方形DEFG重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;

2.如圖2,當(dāng)點A與點D重合時,作的角平分線EM交AE于M點,將△ABM繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),使邊AB與邊AC重合,得到△ACN.在線段AG上是否存在H點,使得△ANH為等腰三角形.如果存在,請求出線段EH的長度;若不存在,請說明理由.

3.如圖3,若四邊形DEFG為邊長為的正方形,△ABC的移動速度為每秒個單位長度,其余條件保持不變.△ABC開始移動的同時,Q點從F點開始,沿折線FG-GD以每秒個單位長度開始移動,△ABC停止運動時,Q點也停止運動.設(shè)在運動過程中,DE交折線BA-AC于P點,則是否存在t的值,使得,若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由

 

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