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如圖,已知平行四邊形ABCD中,E、F分別為AB、CD上的點,且AE=
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AB,CF=
1
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CD,求證:BD與EF互相平分.
考點:平行四邊形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:連接DE、BF.根據(jù)DF=EB,且DF∥BE證明四邊形DEBF是平行四邊形.再根據(jù)平行四邊形的性質(zhì):對角線互相平分得到EF與BD互相平分.
解答:證明:如圖,∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC即EB∥DF,且AB=DC.
又∵AE=
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4
AB,CF=
1
4
CD,
∴AE=CF,
∴AB=AE=DC-CF,即EB=DF,
∴邊形DEBF是平行四邊形,
∴BD與EF互相平分.
點評:本題考查了平行四邊形的判定與性質(zhì),熟練掌握性質(zhì)定理和判定定理是解題的關(guān)鍵.平行四邊形的五種判定方法與平行四邊形的性質(zhì)相呼應(yīng),每種方法都對應(yīng)著一種性質(zhì),在應(yīng)用時應(yīng)注意它們的區(qū)別與聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+2與x軸交于A、B兩點,點A的坐標(biāo)為(-1,0),拋物線的對稱軸為直線x=
3
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.點M為線段AB上一點,過M作x軸的垂線交拋物線于P,交過點A的直線y=-x+n于點C.
(1)求直線AC及拋物線的解析式;
(2)若PM=
3
2
,求PC的長;
(3)過P作PQ∥AB交拋物線于點Q,過Q作QN⊥x軸于N,若點P在Q左側(cè),矩形PMNQ的周長記為d,求d的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰三角形的兩邊長分別是2和5,那么它的周長是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC與△CBE中,已知BD=BE,∠ABD=∠CBE,在添加下列一個條件后,不能說明△ABC與△CBE全等的是( 。
A、AB=CB
B、AD=CE
C、∠A=∠C
D、∠D=∠E

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=
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x+1交y軸于點A,過該直線上一點B作BC⊥x軸,垂足為點C(3,0)拋物線y=ax2+
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x+c過A、B兩點.
(1)求拋物線的解析式.
(2)在x軸上是否存在一點D,使AD+BD最短?若存在,請求出點D坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)點P(t,0)為線段OC上任一點(不與點O、C重合),過點P作PN⊥x軸,交直線AB于點M,交拋物線于點N.
①求MN的最大值;
②連接CM、BN,試求:當(dāng)t為何值時,四邊形BCMN為菱形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,CD平分∠ACB交AB于點D,DE∥BC交AC于點E,DF∥AC交BC于點F,那么四邊形DFCE是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB=AD,BC=CD,請說明
(1)AC平分∠BAD的理由;
(2)AC與BD相互垂直的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A=60°,∠B=50°,∠C=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

實驗中學(xué)為豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備一次性購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),若購買3個足球和2個籃球共需310元.購買2個足球和5個籃球共需500元.
(1)購買一個足球、一個籃球各需多少元?
(2)實驗中學(xué)實際需要一次性購買足球和籃球共96個.要求購買足球和籃球的總費用不超過5800元,這所中學(xué)最多可以購買多少個籃球?

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同步練習(xí)冊答案