【題目】綜合與實(shí)踐
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師給出如下問(wèn)題,讓同學(xué)們展開(kāi)探究活動(dòng):
[問(wèn)題情境]
如圖①,在
中,
,點(diǎn)
為
上一點(diǎn)
,將線段
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,得到的對(duì)應(yīng)線段為
,過(guò)點(diǎn)
作
,交
于點(diǎn)
,請(qǐng)你根據(jù)上述條件,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題并解答.
![]()
[解決問(wèn)題]
下面是學(xué)習(xí)小組提出的三個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你解答這些問(wèn)題:
(1)“興趣”組提出的問(wèn)題是:求證:
;
(2)“實(shí)踐”小組提出的問(wèn)題是:如圖②,若將
沿
的垂直平分線對(duì)折,得到
,連接
,則線段
與
有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)“奮進(jìn)”小組在“實(shí)踐”小組探究的基礎(chǔ)上,提出了如下問(wèn)題:延長(zhǎng)
與
交于點(diǎn)
,連接
,求證:四邊形
是矩形.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
,理由見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)連接
,證明
,得到AD=BE,
,證出∠ABE=90°,由平行線的性質(zhì)得出∠FEB=90°,得出
,證出EF=BE,即可得出結(jié)論;
(2)連接BE,由(1)可得出BE=BG=EF,證出
,再由等腰直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(3)連接BE,證出CH=CF,證明
,得出
,證出
,證明四邊形
為正方形,得出∠FGB=90°,因此
,證明四邊形
是平行四邊形即可得出它是矩形.
(1)證明:如圖1所示:連接![]()
,
![]()
在
和
中,![]()
![]()
,![]()
,
![]()
![]()
![]()
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![]()
![]()
![]()
(2)解:![]()
理由如下:如圖2所示,連接
.
由(1)可知,
,
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
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(3)證明:如圖3所示,連接![]()
,
,
,
![]()
與
對(duì)稱,點(diǎn)
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為
,
,
在
和
中,
,
,
又
,
,
由(1)、(2)可知,
,
四邊形
為正方形,
,
,
,
又
,
四邊形
是平行四邊形,
四邊形
為矩形
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖中每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,△ABC在方格紙中的位置如圖所示.
![]()
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中建立平面直角坐標(biāo)系,使得A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(2,﹣1),B(1,﹣4),并寫(xiě)出C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在圖中作出△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后的△A1B1C1,并寫(xiě)出A1,B1,C1的坐標(biāo);
(3)在圖中作出△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2,并寫(xiě)出A2,B2,C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB=AD,對(duì)角線BD為⊙O的直徑,AC與BD交于點(diǎn)E.點(diǎn)F為CD延長(zhǎng)線上,且DF=BC.
![]()
(1)證明:AC=AF;
(2)若AD=2,AF=
,求AE的長(zhǎng);
(3)若EG∥CF交AF于點(diǎn)G,連接DG.證明:DG為⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2).延長(zhǎng)CB交x軸于點(diǎn)A1,作正方形A1B1C1C;延長(zhǎng)C1B1交x軸于點(diǎn)A2,作正方形A2B2C2C1…按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2012個(gè)正方形的面積為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形
中,
,E為
的中點(diǎn),將
沿
翻折得到
,延長(zhǎng)
交
于
,
,垂足為
,連接
.以下結(jié)論:
平分
;
;
;
其中正確的個(gè)數(shù)是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校開(kāi)展了多種社團(tuán)活動(dòng).小明喜歡的社團(tuán)有:合唱社團(tuán)、足球社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、科技社團(tuán)(分別用字母A,B,C,D依次表示這四個(gè)社團(tuán)),并把這四個(gè)字母分別寫(xiě)在四張完全相同的不透明的卡片的正面上,然后將這四張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.
(1)小明從中隨機(jī)抽取一張卡片是足球社團(tuán)B的概率是 .
(2)小明先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母后不放回,再?gòu)氖S嗟目ㄆ须S機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母.請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出小明兩次抽取的卡片中有一張是科技社團(tuán)D的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究:
如圖,已知在△ABC 中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn) A 在 x 軸上,點(diǎn) B 在 y 軸上,點(diǎn)
在二次函數(shù)
的圖像上.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn) A,B 的坐標(biāo);
(3)把△ABC 沿 x 軸正方向平移, 當(dāng)點(diǎn) B 落在拋物線上時(shí), 求△ABC 掃過(guò)區(qū)域的面積.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O為矩形ABCD的對(duì)稱中心,AB=10cm,BC=12cm.點(diǎn)E,F,G分別從A,B,C三點(diǎn)同時(shí)出發(fā),沿矩形的邊按逆時(shí)針?lè)较騽蛩龠\(yùn)動(dòng),點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)速度為1cm/s,點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)速度為3cm/s,點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)速度為1.5cm/s.當(dāng)點(diǎn)F到達(dá)點(diǎn)C(即點(diǎn)F與點(diǎn)C重合)時(shí),三個(gè)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△EBF關(guān)于直線EF的對(duì)稱圖形是△EB'F,設(shè)點(diǎn)E,F,G運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(單位:s).
![]()
(1)當(dāng)t= s時(shí),四邊形EBFB'為正方形;
(2)若以點(diǎn)E,B,F為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)F,C,G為頂點(diǎn)的三角形相似,求t的值;
(3)是否存在實(shí)數(shù)t,使得點(diǎn)B'與點(diǎn)O重合?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),以點(diǎn)
為圓心作圓心角為
的扇形
,點(diǎn)
恰在弧
上,則圖中陰影部分的面積為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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