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若
5y-1
2
=7，則10y-2的值（　�。�
A、14B、28C、30D、32
考點：代數(shù)式求值
專題：計算題
分析：由已知等式求出y的值，代入原式計算即可求出值．
解答：解：由方程去分母得：5y-1=14，
解得：y=3，
把y=3代入得：原式=30-2=28．
故選B．
點評：此題考查了代數(shù)式求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若-3x+4x+（-5x）=13，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一只狐貍來到埋伏著的獵人與獵狗附近，當它距獵人30米時，獵狗奉命出擊，狐貍轉(zhuǎn)身逃竄，已知獵狗每一跳前進2米，狐貍一跳前進1米；獵狗每跳2次的時間，狐貍可以跳3次．問：在距離獵人多遠處獵狗能抓住狐貍？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

現(xiàn)有100個機器零件，甲、乙二人各加工一半，兩人同時開始工作，甲的工作效率是乙的效率的3倍，結(jié)果甲比乙提前
1
3
小時完工．設乙的工作效率為每小時x個，則可列方程為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，點A，B，C，D為⊙O上的四個點，AC平分∠BAD，AC交BD于點E，CE=4，CD=6，求AE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

李老師在講完了“分式的乘除”一節(jié)后，給同學出了這樣一道題：“若x=-
2
，求代數(shù)式
x2-4
x2+x+1
÷
x3-2x2
x3+x2+x
•
x
x+2
的值”，同學們都做了起來，一會兒，王剛說：“老師，這道題中的x=-
2
是多余的．”請判斷王剛的說法是否正確？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

化簡求值：
（1）[（y-2x）（-2x-y）-4（x-2y）2]÷3y，其中x=-
3
16
，y=-
3
17
；
（2）[（x-y）2+（x+y）（x-y）]÷2x，其中x=y+5．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，F(xiàn)為⊙O的直徑BA延長線上一點，F(xiàn)C切⊙O于點C，CD⊥AB交于點D，E為
AB
上一點，
AC
=
CE
．
（1）求證：△BCF∽△BEC；
（2）若AD=4，CD=8，求S△ABC．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=45°，AD平分∠BAC，
（1）過點D作DE⊥AB，垂足為E（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）線段AC，CD，AB之間的數(shù)量關系是什么？請說明理由．

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