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9.如圖,已知AC、BD相交于O,AE=FC,AO=OC,BO=OD.求證:∠1=∠2.

分析 根據(jù)已知條件得到△AOB≌△COD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠A=∠C,AB=CD,證得△ABE≌△CDF,由全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.

解答 證明:在△AOB與△COD中,$\left\{\begin{array}{l}{AO=CO}\\{∠AOB=∠COD}\\{BO=DO}\end{array}\right.$,
∴△AOB≌△COD,
∴∠A=∠C,AB=CD,
在△ABE與△CDF中,$\left\{\begin{array}{l}{AE=CF}\\{∠A=∠C}\\{AB=CD}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△CDF,
∴∠1=∠2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在網(wǎng)格中建立如圖的直角坐標(biāo)系,三點(diǎn)A,O,B的位置如圖,它們分別是(-1,1),(0,0)和(1,0).
(1)如圖1,格點(diǎn)P使A,O,B,P四點(diǎn)成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該圖形的對(duì)稱軸.
(2)如圖2,在除(1)中的其他格點(diǎn)位置添加一點(diǎn)P,使A,O,B,P四點(diǎn)成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)畫出所有符合條件的點(diǎn)P的位置,并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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11.先化簡(jiǎn)再求值:(x+2y)(x-2y)-(x-2y)(x+y),其中x=-2,y=$\frac{1}{2}$.

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下面是一名學(xué)生所做的4道練習(xí)題:

①(-3)0=1;② a3+a3=a6; ③ ;④ (xy 2) 3 = x 3y 6,他做對(duì)的個(gè)數(shù)是 ( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.探究:如圖1,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,AE⊥CD于點(diǎn)E,若AE=10,求四邊形ABCD的面積.
拓展:如圖2,在四邊形ABCD中,∠ABC+∠ADC=180°,AB=AD.AE⊥BC于點(diǎn)E,若AE=19,BC=10,CD=6,則四邊形ABCD的面積為152.

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14.已知,如圖,點(diǎn)A、C、F、D在一條直線上,AF=DC,AB=DE,BC=EF.
(1)求證:AB∥DE,BC∥EF;
(2)把圖中的△DEF沿直線AD平移到四個(gè)不同的位置,仍能證明上面選擇其中的一個(gè)圖形進(jìn)行證明;
(3)在△DEF平移的過(guò)程中.哪些量是變化的?哪些量是不變的?說(shuō)明理由.

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1.如圖,已知DE⊥AB于E,∠D=∠B,EA=EF,求證:
(1)DE=BE;
(2)BC⊥AD.

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18.如圖所示.
(1)指出與∠5為同位角的有哪些角,分別是哪兩直線被哪一條直線所截形成的;
(2)指出與∠2是同旁內(nèi)角的有哪些角,分別是哪兩直線被哪一條直線所截形成的?

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16.一個(gè)盒子中裝有三個(gè)紅球和兩個(gè)白球,這些球除顏色外都相同.從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色后放回,再?gòu)闹须S機(jī)摸出一個(gè)球,求兩次摸到相同顏色的球的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案