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13.已知方程$\frac{{x}^{2}+1}{2x}$-$\frac{x}{{x}^{2}+1}$=3,如果設$\frac{x}{{x}^{2}+1}$=y,那么原方程可化為關于y的整式方程,它可以是2y2+6y-1=0.

分析 用y代替方程中的$\frac{x}{{x}^{2}+1}$得到$\frac{1}{2y}$-y=3,然后把方程化為整式方程即可.

解答 解:設$\frac{x}{{x}^{2}+1}$=y,
原方程可化為$\frac{1}{2y}$-y=3,
化為整式方程為2y2+6y-1=0.
故答案為2y2+6y-1=0.

點評 本題考查了換元法解分式方程:解數(shù)學題時,把某個式子看成一個整體,用一個變量去代替它,從而使問題得到簡化,這叫換元法.換元的實質(zhì)是轉(zhuǎn)化,關鍵是構(gòu)造元和設元,理論依據(jù)是等量代換,目的是變換研究對象,將問題移至新對象的知識背景中去研究,從而使非標準型問題標準化、復雜問題簡單化,變得容易處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.已知關于x的方程x2-(m-2)x-$\frac{{m}^{2}}{4}$=0.
(1)求證:無論m為何值,方程總有兩個不相等實數(shù)根.
(2)設方程的兩實數(shù)根為x1,x2,且滿足(x1+x22=|x1|-|x2|+2,求m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.某超市在“元旦”促銷期間規(guī)定:超市內(nèi)所有商品按標價的80%出售,同時當顧客在消費滿一定金額后,按如下方案獲得相應金額的獎券:
消費金額a(元)的范圍100≤a≤400400≤a≤600600≤a≤800
獲得獎券金額(元)40100130
根據(jù)上述促銷方法知道,顧客在超市內(nèi)購物可以獲得雙重優(yōu)惠,即顧客在超市內(nèi)購物獲得的優(yōu)惠額=商品的折扣+相應的獎券金額,例如:購買標價為440元的商品,則消費金額為:440+80%=352元,獲得的優(yōu)惠額為:440×(1-80%)+40=128元.
(1)若購買一件標價為880元的商品,則消費金額為640元,獲得的優(yōu)惠額是290元.
(2)若購買一件商品的消費金額a在100≤a≤600之間,請用含a的代數(shù)式表示優(yōu)惠額;
(3)①某顧客購買一件商品的消費金額在100元與800元之間(含100元,不含800元),她能否獲得230元的優(yōu)惠額?若能,求出該商品的標價;若不能請說明理由.
②某顧客購買一件商品時,她能否獲得260元的優(yōu)惠額?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}\frac{4}{x+y}+\frac{6}{x-y}=3\\ \frac{9}{x-y}-\frac{1}{x+y}=1\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.如果a<b<0,那么下列結(jié)論一定成立的是( 。
A.2a>3aB.a-b>0C.ab<b2D.a2<b2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.解方程:$\sqrt{6-x}$-x=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=7①}\\{3x-2y=8②}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,F(xiàn)在AC上,且BD=DF.
(1)求證:CF=EB;
(2)試判斷AB與AF,EB之間存在的數(shù)量關系.并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.某一工程在招標時,接到甲乙兩個工程隊的投標書,施工一天需付甲工程隊1.5萬元,乙工程隊1.1萬元,工程領導小組根據(jù)甲乙兩隊的投標書測算,可有三種施工方案;
(1)甲隊單獨完成此項工程,剛好如期完工;
(2)乙隊單獨完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天;
(3)若甲乙兩隊合作4天,剩余下的工程由乙隊單獨完成,也正好如期完成.
在不耽誤工期的情況下,你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?說明理由.

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